事业单位结构化小组面试如何在备考阶段做好准备
结构化小组面试，是一种标准化小组面试，不同于结构化考试单独进场答题，结构化小组要求同一组考生同时回答一套题目，而且在答题环节结束之后，考生之间还需要互相评论和回应。同比于普通结构化的测评形式，会从更多维度考查考生的整体素质，尤其是思维活跃度和临场应变性，因此，提纲准备阶段尤为重要。
【基本流程】
1.阅读材料：认真阅读题本信息，了解清楚面试程序、相关要求、轮流答题及考生互评的顺序。
2.注意事项：备考室提供题本、草稿纸和笔，不允许在题本上做任何记号，草稿纸可以带入考场，阅读题本的时间为15分钟。规定时间到，将收回题本和笔。
3.要点设计：针对面试试题列出答题要点，做好发言准备，注意考场不允许考生相互讨论。
4.准备进场：结束提纲设计后，可以将写有提纲的草稿纸带入面试室，但不得带走题本和笔，面试室备有相同的题本、草稿纸、笔，供考生答题时使用。
【原则要求】
1.要点突出：要点以关键词、主旨句呈现居多，避免长篇大论找不到重点。
2.合理布局：充分利用好草稿纸的正反两面，可以利用折纸留痕进行内容分区，并在提纲中合理呈现答题要点的提纲和互评的提纲。
3.条理清晰：要点书写时尽量使用序数词，注意逻辑关系，以思维导图的方式呈现。
【书写方法】
1.内容上：
(1)答题结构：结构围绕每种题型的答题思路展开。
(2)要点前置：要点关键词围绕题干及实际情况展开，要点表述可围绕关键词展开。
2.布局上：
(1)纵向：不同阶段，如提纲准备阶段、点评阶段、回应阶段。
(2)横向：不同题目，如第一题、第二题等。
【训练方法】
1.限时书写，提升效率。
虽然结构化小组面试阶段提纲准备时间为15分钟，但不建议一开始就完全按照15分钟练习。初级阶段可以先不严控时间，以写好写全为主。进阶阶段严控各个题目设计时间，并留出2～3分钟作为梳理复盘和预设思考同组考生答题点评的时间，既先人一步做好准备，又缓解压力不至于铃响慌乱。
2.多样设计，拓展思路。
为了和同组考生拉开差距，体现出不同的思考，提纲准备阶段可以每道题目设计两个及以上的做法方向，以便考场上灵活调整。
3.标记符号，一目了然。
汉字完整书写时间较长，为提升效率，可以利用英文单词、首字母拼音、上下箭头、对错符号等个性化的标记符号，自己可以看懂即可。
事业单位结构化小组面试的回应技巧
在结构化小组面试中，考生互评结束后，会进行考生回应。考生回应阶段是指，针对其他考生对自己的点评进行依次回应。需要注意的是，每名考生的回应都需要按照既定顺序进行，每次回应时间一般不超过1分钟。
高质量的回应能够向考官展示，考生具备一定的理解、分析、应变的能力，甚至能在对方指出切实问题的前提下，实现能力展示的“翻盘”。下面中公教育为大家介绍在结构化小组面试中的回应技巧。
【点评及回应规则】
1.三人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
A号考生集中依次评论B、C号考生;B、C号考生依次表态回应。
B号考生集中依次评论C、A号考生;C、A号考生依次表态回应。
C号考生集中依次评论A、B号考生;A、B号考生依次表态回应。
2.四人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
D号考生集中依次评论A、C号考生;A、C号考生依次表态回应。
A号考生集中依次评论B、D号考生;B、D号考生依次表态回应。
B号考生集中依次评论C、A号考生;C、A号考生依次表态回应。
C号考生集中依次评论D、B号考生;D、B号考生依次表态回应。
3.两人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
B号考生评论A号考生;A号考生表态回应。
A号考生评论B号考生;B号考生表态回应。
【回应技巧】
针对“质疑式点评”的回应，一般分为“问题存在”的回应，和“问题不存在”的回应，两种回应情况，考生需要认真倾听对方的点评，冷静分析，继而作出相应判断。
1.“问题存在”(即对方点评的问题确实存在)的回应：
一句话表明态度+简要修正自身答题内容+吸取经验教训
参考话术：
“感谢A号考生对我第二题的点评，确实经过您的建议后，我觉得我的答案可以在……部分进行修正。可能是由于……，导致我出现了这个问题，今后我会吸取……教训，避免再次出现类似问题，再次感谢A号考生。”
“感谢A号考生对我第二题的点评，我觉得我确实存在您刚才说的……问题，那么我也借此机会对答案做进一步的修正。除了您刚才为我做的改动之外，我还想到了……，我觉得这样结合会更好，感谢您对我答案的完善!”
2.“问题不存在”(即对方点评的问题你不认可)的回应：
一句话表明态度+简要复述相关答题内容+收尾
参考话术：
“针对A号考生提出的问题，我持有不同的意见，我觉得我并不存在……问题。这部分我的具体表述是……，我想要表达的意思是……，其实与您所补充的内容本质上来说是一致的，但是还是感谢您的倾听。”
“感谢A号考生对我的点评，您点评的很深刻/有见地，但是您说的问题并不是我想表达的本意/不符合我的答题逻辑。您的意思是……，而我的表述和意思是……。可能是由于我们看问题的角度/对题干分析的切入点不同，所以才会让您有了误会，也感谢您给我提供了一个全新的思路，谢谢!”
【备考建议】
考生可以与一起备考的小伙伴组成学习小组，也可以选择一些刷题班次，进行点评回应训练。在回应训练过程中可以不拘泥于参考话术，只要能简明扼要的表达自己的想法均可为有效回应。练习时可以进行视频录制，以便进行复盘，重点查看自己是否能够准确理解对方的点评、回应内容是否具有针对性、回应态度是否礼貌谦逊等，勤加练习方可熟能生巧。
事业单位结构化小组面试的点评回应技巧
在结构化小组的面试过程中，共分为答题环节和点评回应环节，而点评回应环节，不仅是考生不熟悉、不擅长的部分，也是非常容易与其他考生拉开差距的部分。因此，中公教育现就如何更好完成结构化小组面试中的点评、回应，分享几点技巧及注意事项。
第一，务必熟记流程，确保无任何意外情况。
结构化小组面试的流程较为复杂，常见分组是三人组，偶尔出现四人组和二人组(出现较少)。如果对顺序不够熟悉，则很容易在考场上出现抢答或忘答的情况，就很容易被扣分，而且直接影响自己的答题状态。
附答题点评回应顺序：
二人组：回答题目顺序：第一题，AB;第二题，BA;第三题，AB。点评回应顺序：B点评A，A回应B;A点评B，B回应A。
三人组：回答题目顺序：第一题，ABC;第二题，BCA;第三题：CAB。点评回应顺序：A点评BC，BC分别回应A;B点评CA，CA分别回应B;C点评AB，AB分别回应C。
四人组：回答题目顺序：第一题：ABCD;第二题：BCDA;第三题：CDAB。点评回应顺序：D点评AC，AC分别回应D;A点评BD，BD分别回应A;B点评CA，CA分别回应B;C点评DB，DB分别回应C。
第二，准确把握身份，全方位展示自己优秀的能力。
需要了解的是，在考场上，考生ABC之间是平等关系，是属于同一个小组成员，考试过程中的点评回应是模拟现实中同事之间共同讨论交流工作的场景，彼此之间不仅是竞争关系，更是团队合作关系，需要共同维护小组团队利益。因此，考生在点评回应中要注意：
1、语气不能太过犀利，要考虑对方的感受，充分展示自己的沟通技巧。如点评问题前，可先肯定对方表现的优秀之处，指出问题时，需换位思考从对方角度分析说明。再如回应对方的问题时，不论对方的点评是否合理，都应先感谢对方的建议。
2、点评对方应紧扣题目内容，围绕如何更好完成工作而展开，而不能针对其他考生的表达习惯、作答风格等进行点评。如有考生在作答中出现了逻辑不清、口头语过多的情况，作为同组考生在点评时可针对其内容上的分析角度或具体细节进行探讨，而不建议直接点评对方“表达逻辑不清”，这样有“不礼貌”之嫌。
3、点评回应都应充分展示团队合作意识，而不能为了挑问题而刻意“鸡蛋里挑骨头”。如有考生在活动组织类题目中回答前期、中期、后期分别如何安排工作，因时间有限重点展示了中期内容，那么作为同组考生在点评中就不建议直接点评其“前期筹备不足”，这样的点评不能展示自己的问题分析能力，更建议从对方的具体活动流程中发现问题进行点评，来展示自己的整体统筹能力和综合分析能力。
事业单位结构化小组面试的回应技巧
在结构化小组面试中，考生互评结束后，会进行考生回应。考生回应阶段是指，针对其他考生对自己的点评进行依次回应。需要注意的是，每名考生的回应都需要按照既定顺序进行，每次回应时间一般不超过1分钟。
高质量的回应能够向考官展示，考生具备一定的理解、分析、应变的能力，甚至能在对方指出切实问题的前提下，实现能力展示的“翻盘”。下面中公教育为大家介绍在结构化小组面试中的回应技巧。
【点评及回应规则】
1.三人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
A号考生集中依次评论B、C号考生;B、C号考生依次表态回应。
B号考生集中依次评论C、A号考生;C、A号考生依次表态回应。
C号考生集中依次评论A、B号考生;A、B号考生依次表态回应。
2.四人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
D号考生集中依次评论A、C号考生;A、C号考生依次表态回应。
A号考生集中依次评论B、D号考生;B、D号考生依次表态回应。
B号考生集中依次评论C、A号考生;C、A号考生依次表态回应。
C号考生集中依次评论D、B号考生;D、B号考生依次表态回应。
3.两人一组时，考生互评阶段的发言顺序：
B号考生评论A号考生;A号考生表态回应。
A号考生评论B号考生;B号考生表态回应。
【回应技巧】
针对“质疑式点评”的回应，一般分为“问题存在”的回应，和“问题不存在”的回应，两种回应情况，考生需要认真倾听对方的点评，冷静分析，继而作出相应判断。
1.“问题存在”(即对方点评的问题确实存在)的回应：
一句话表明态度+简要修正自身答题内容+吸取经验教训
参考话术：
“感谢A号考生对我第二题的点评，确实经过您的建议后，我觉得我的答案可以在……部分进行修正。可能是由于……，导致我出现了这个问题，今后我会吸取……教训，避免再次出现类似问题，再次感谢A号考生。”
“感谢A号考生对我第二题的点评，我觉得我确实存在您刚才说的……问题，那么我也借此机会对答案做进一步的修正。除了您刚才为我做的改动之外，我还想到了……，我觉得这样结合会更好，感谢您对我答案的完善!”
2.“问题不存在”(即对方点评的问题你不认可)的回应：
一句话表明态度+简要复述相关答题内容+收尾
参考话术：
“针对A号考生提出的问题，我持有不同的意见，我觉得我并不存在……问题。这部分我的具体表述是……，我想要表达的意思是……，其实与您所补充的内容本质上来说是一致的，但是还是感谢您的倾听。”
“感谢A号考生对我的点评，您点评的很深刻/有见地，但是您说的问题并不是我想表达的本意/不符合我的答题逻辑。您的意思是……，而我的表述和意思是……。可能是由于我们看问题的角度/对题干分析的切入点不同，所以才会让您有了误会，也感谢您给我提供了一个全新的思路，谢谢!”
【备考建议】
考生可以与一起备考的小伙伴组成学习小组，也可以选择一些刷题班次，进行点评回应训练。在回应训练过程中可以不拘泥于参考话术，只要能简明扼要的表达自己的想法均可为有效回应。练习时可以进行视频录制，以便进行复盘，重点查看自己是否能够准确理解对方的点评、回应内容是否具有针对性、回应态度是否礼貌谦逊等，勤加练习方可熟能生巧。
