教师招聘双减政策
首先，双减政策要求教师具备更高的教育教学能力。在取消中小学校际差别的背景下，所有学校都要求达到同样的教育标准，因此教师需要具备更强的教育教学能力才能满足这些标准。
教资双减政策的适用范围教资双减政策适用于符合条件的国家和地方招聘教师的考生，包括笔试和面试两个环节。同时，在教育部门、学校和事业单位招聘教师中也可以适用。
“双减”政策是中国国家教育部于2021年7月提出的一项政策，其全称为“减轻中小学生作业负担和校外培训负担”，主要是为了杜绝中小学校外漫长的培训班和补课浪费时间和资源，减缓中小学生的学习负担和保障他们的身心健康。
双减政策具体内容指的是：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
通过区别收费制度，刺激和利用家长焦虑情绪，乱收费，高收费；在人才招聘上，高薪挖抢在职教师。降低了在职教师课内教学的质量和积极性；在依法诚信经营上，存在着退费难、卷钱跑路等侵害消费者合法权益的问题。
双减政策对老师的影响如下：老师的工作时间将大大延长。（1）国家规定以后学校放学时间，不得晚于当地下班时间，让家长下班后能接上孩子。（2）增加课后延时服务。（3）寒暑假的不确定性。老师的稳定性受到影响。
双减政策下教师该怎么做
作为一名教师落实双减政策方法如下：加强学习，提高认识，积极更新教育理念。教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
双减政策下，教师应该这样做：研究学情与教材，提高备课实效 减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。
双减下教师应该这样做：教师必须要做好课后的延时工作，因为休息的时候不允许补课，并且不能布置过多的作业，那么一定的延时服务很有必要，教师不要认为这是在加大工作量。
学识要有深度。作为教师，不一定学富五车，但一定要博览群书，博学多才，每日坚持读书学习。不能参加了工作就一劳永逸，把书本束之高阁。
双减政策下教师要正确处理与课程、课标的关系。“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材的研读、把握与执行。教师要做课标的忠实执行者，做教材的创造性解读者、使用者。
教资双减政策考点
义务教育的双减是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
教师资格证双减政策如下：（1）减轻义务教育阶段学生作业负担；（2）减轻校外培训负担；（3）提升课后服务水平。双减政策的意义：（1）让每一个孩子能够接受公平的教育；（2）减轻家长的压力。
“双减”政策来临，或将使教资考试出现短暂的降温现象。需要明确的是，减负并非“放养”，学习本就是一个竞争、拼搏的过程，合理的压力反而能促进学生成长。我们反对的是无视孩子成长规律，打着教育旗号侵害群众利益的行为。
“双减”政策来临，或将使教资考试出现短暂的降温现象。打蛇打七寸，办事抓要点。目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，违法违规情况突出。
五项管理：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。双减：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示：不支持义务阶段，学科类的教育培训机构。
双减背景下教师应该怎么做
1、双减政策下，教师应该这样做：研究学情与教材，提高备课实效 减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。
2、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。教师们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
3、双减下教师应该这样做：教师必须要做好课后的延时工作，因为休息的时候不允许补课，并且不能布置过多的作业，那么一定的延时服务很有必要，教师不要认为这是在加大工作量。
“双减”之后晋级托管的老师招聘有什么要求吗?
1、培养。因为是应届毕业生，没有供相应的工作经验，也没有太多的要求，所以需要托管班着 重的培养，满足他们的要求就好。同时这样招聘来的老师也对托管班会有感情的，可以降低 托管班老师的流失率。方法二，招聘平台。
2、极具耐心 托管教师需要有极好的耐心，毕竟大部分托管教师面对的是小孩子，小孩子打打闹闹不版听话很正常，这个时候耐心就很重要了，尤其是低年级的孩子，有时候你说两三遍的话，他们都不一定听得懂。
3、必须选择有教学经验的教师，而不是刚毕业没有教学经验的年轻教师。这种老师是误入歧途给孩子做榜样的老师，根本不配做榜样的老师。必须找到有丰富教学经验的老师。义务教育服务是教育经费投入不足。
