本篇文章给大家介绍苏州中考落榜人数，以及苏州中考落榜人数是多少相关信息，希望对各位有所帮助。
初中毕业考不上高中可以上什么学校？
1、考不上高中可以上职高学校
职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。毕业后可以参加对口高考继续升学。
2、考不上高中可以上技工学校
技工学校培养学员更注重劳动技能的提高，培养的一般为实用型劳动者。更加注重实际应用。但是技校属于人社部门或劳动部门主管，发技工证和技工学校毕业证书。
3、考不上高中可以上中专学校
为了使初中落榜生也能读书，国家政策扶持出中专学校，其招生列入国家统招计划，毕业由省人事厅大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证。与对应专业的高等学校本专科专业知识是承接、递进关系。
苏州中考落榜咋办想上高中
中考落榜可以选择复读、上职高、出国读高中。家长可以根据孩子的兴趣爱好选择适合孩子的专业，一般职业学校的针对性强，以项目学习贯穿全程为主。通过孩子的努力学习也可以学到真的技术，有一个好的未来。
中考落榜怎么办
选择复读
初中生中考失利可以直接在原校或外校复读初三，根据经验来讲最适合复读的学生一类是原来有一定基础，中考水平正常发挥的分数距离录取线不远的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。
上职高
初三学生中考落榜后可以选择上一些技术学校，这样的话以后出来还会有一门手艺，可以干很多事情，有一技之长总比什么都不会的好。
出国读高中
如果家庭经济条件好、学生学习好，那么这也是一个不错的选择。然而，初中毕业生属于低龄群体，这种比较年轻的同学去国外学习的时候，不仅要考虑能否使用英语的问题，还有生活上的问题要考虑。 另外，出国留学的应该是优秀的孩子，而不是没有出路了就去国外，如果用母语读书都读不好，在一个全英文的环境中会怎么样可想而知了。
学生中考落榜心态调整
（1）面对现实，学会接受失败。
首先要接受现实结果，明白现实是无法改变的，只能调整自己。不承认现实，就是不给自己重新开始的机会。
（2）寻找合理归因
少找外因，如把落榜和题难、天气不好联系起来。应该从自身找原因，是自己不努力、方法不对，还是临考心态不好。合理归因是解决落榜生心理问题的根本所在。
（3）角色重新定位
落榜生应该为自己重新定位，给自己一个更合理的目标期待。
中考分数线出来了，没考上高中怎么办
如果你想念高中的话，建议复读，已经能考580分，那么再努力一次的话，分数肯定会更高，况且古人说了，一回生二回熟嘛，再来一次肯定可以考上的
如果这个念头不是很深的话，可以选择读中专，选择一门有前景的专业学习
那些中考失利的孩子们，最终都去了哪里？
在大部分人的眼中苏州中考落榜人数，一个人的学生生涯，都是按照幼儿园、小学、初中、高中、大学的轨迹来进行的。可是大部分人也许不了解一个现实而又残酷的现实。
那就是，在我国义务教育的大制度环境之下，其实在中考之后，有超过一半的学生，面临着没有高中可上的局面，这意味着很多人的学生生涯，就终止于初中毕业。
虽然在升学率普遍提升的现阶段，哪怕在教育高度发达的沿海城市，大部分城市的高中升学率都不能达到50%，这是短期教育短板的所在，也是一个短期无法改变的现实，初中毕业，任就长期只有一半左右的学生能够上高中。
而这一现象在中西部地区，更是尤为明显！拿笔者坐在的县城为例，一个中部省份的国家级贫困县，每年初中毕业的学生人数在1.5万人左右，而每年笔者所在县的所有私立、公办高中全都加在一起的招生数量都很难达到7000人。
那么，这些剩下的一半初中毕业生，不能上高中，那又去了哪里呢苏州中考落榜人数？
读职高
我们很多家里有孩子读书的家长一定知道，每年在中考之前，孩子的班主任一定会劝说一部分所谓的“后进生”去读职高，在国家的大力扶持之下，这些年不少职高学校的“招生荒”的确有所改善，但是还任就难以到达理想的状况。那笔者所在县城为例，只有一所职高学校，每年招收了接近中考落榜生的20%—40%之间。
而读职高，成为了很大一部分中考落榜生的选择。
辍学，学手艺
除了选择读职高以外，还有一部分“中考落榜生”因为种种家庭条件的原因，干脆在中考落榜之后，就选择了辍学。在社会之中找一门喜欢的手艺，跟着“老师傅”一起学手艺，等着手艺出师之后，考手艺生存。
我们在大街小巷里，那些理发店里的学徒，汽车修理厂的“小师傅”，饭店里后厨的“小帮手”，绝大部分十几岁的小伙子，都是中考落榜之后，选择学手艺的初中毕业生！而对于他们而言，学生生涯就止步于初中。
外出务工
虽然随着整个社会经济条件的好转，我们也越来越少看到那些初中毕业，就选择外出务工的孩子们了。但是这只是一个整体的现象，在像笔者所在国家级贫困县地区，任就还有一些农村孩子，在中考落榜之后，因为家庭条件不好，父母常年在外务工，最后在面临无学可上的局面时，选择了跟着父母一起外出务工。他们的大部分人，也都想通过自己的努力，改变家庭的经济条件，或者为了家中其他“会读书”的兄弟姐妹，选择了外出务工。
当然，中考落榜，的确改变了很多孩子的命运，去读职高，可能还能延续自己的学生生涯。可是一旦在中考失利之后，选择了外出务工或者当学徒，“学生”的身份也注定与他们再也无缘了！
本篇文章给大家介绍苏州中考落榜人数，以及苏州中考率相关信息，希望对各位有所帮助。
2019年江苏苏州吴中区中考招生政策
【 #中考# 导语】2019年苏州市吴中区中考招生政策发布了，考试时间为2019年6月17～19日。 为大家整理了详细的招生政策信息，具体内容如下：
吴中2019年各类高级中等学校招生工作意见正式出台
一、招生原则
1遵循普职健康协调发展的原则
制订和公布招生计划应从吴中区高中段教育事业发展的实际出发，普职保持大致相当，注重计划的科学性和严肃性。普通高中根据省教.育.厅制定的《江苏省普通高中评估指标体系》（苏.教.评皮简模〔2003〕1号）的规定确定招生数。各类学校在完成公布的招生计划后，如确需调整计划的，必须报上级主管部咐没门同意。学校擅自招收的学生不能取得学籍。
2做好指标生分配、录取工作
认真落实《省教.育.厅转发教.育.部关于深入推进和进一步完善中考改革意见等文件的通知》（苏教基〔2008〕16号），市教.育.局苏教〔2019〕5号文件精神，实行四普通高中招生指标分配与初中适当挂钩的制度，促进初中学校均衡发展。
指标生录取分为两个阶段
Tips
指标生是指：为促进各初中学校均衡发展，让每所初中学校均有学生就读区域内的四高中，四高中按规定在招生总计划中拿出一定比例的计划定向分配到各初中学校招生。
第一阶段：
江苏省木渎高级中学的指标生录取。江苏省木渎高级中学招生计划的70%用于指标生，其中大部分进行基础性分配，按吴中区范围内各初中校毕业班人数（2019年4月1日江苏省基础教育学籍管理系统在籍数，以下同）的比例分配到各校（含相关的初中部、园区八中的吴中区毕业生，以下同）。其余的部分实施奖励性分配（按区教.育.局事先制定的分配规则执行、奖励性指标生的录取方法与基础性指标生录取方法不同），将该指标生计划定向到吴中区办学水平较高的初中校（部）。木中奖励性、基础性指标生的录取，均要填报木中指标生志愿。在录取江苏省木渎高级中学基础性指标生时，按考生所填江苏省木渎高级中学基础性指标生志愿、依据分配到各校的江苏省木渎高级中学基础性指标生计划，在综合素质合格的前提下按中考总分（不含政策性加分）以学校为单位从高分到低分录取（其他四高中指标生录取同此）。录取分数控制在江苏省木渎高级中学录取分数线以下20分内。
第二阶段：
其他四普通高中指标生录取，指标生比例为招生计划的50%，投放到吴中区所辖的所有初中校（部），录取时设置吴中区四普通高中指标生最低分数控制线。填报江苏省木渎高级中学及其他四高中指标生的资格：必须是2018年9月15日初三年级在籍在读学生，且在其毕业的初中校连续读满三年。
分配到各校的指标生数，学校必须公示，要做到全体考生、家长均知晓；任何学校的任何人均不得对考生填报指标生进行误导、限制（即不管考生以前成绩如何，只要本人有填报意愿，都不得阻拦，因为录取将严格按高分到低分择优）。全区的指标生录取名单将在“吴中教育热线”招生考试栏目（网址）上向社会公示。
指标生采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织录取。
3不断提高并保证师范生源质量
设定苏州幼儿师范高等专科学校录取最低控制分数线（不低于中考总分的80%或四普通高中校录取最低控制分数线，就高不就低）。
4关心社会弱势群体
切实采取措施扶贫帮困助学。根据上级相关文件精神，各类学校必须建立和完善助学金、奖学金制度，切实做好资助贫困生和奖励优秀生的工作，保证每个学生不因经济困难而失学。
二、燃缓招生对象
1报考条件
凡具有下列情况之一，且综合素质评定合格者均可报考。
1．具有吴中区初中校学籍的应届初中毕业生（含修业，下同）；
2．具有苏州市学籍且具有吴中区户籍的应届初中毕业生；
3．具有吴中区户籍的往届初中毕业生。
2限考条件
凡具有下列情况之一者，不得报考：
1．各类高级中等学校在校学生；
2．因中考舞弊被取消今年报考资格的考生。
三、报名办法
吴中区初中毕业生
全部采用网上报名方式
1．吴中区的应届毕业生由学校组织集体报名；在吴中区外就读的具有苏州市学籍且具有吴中区户籍的应届毕业生和具有吴中区户籍的往届生直接到区招生办公室（吴中区越溪苏街198号吴中商务中心行政服务中心29、30号窗口）报名，报名时应出具吴中区户口簿、应届初中毕业生学籍证明等有关材料。
2．外地来吴中区学生报名
吴中区合格民工子弟学校应届毕业的非吴中区户籍初中毕业生[在吴中区有完整的初中学习经历，其监护人在我区有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）的]，且在吴中区教.育.局基教科学籍库中有学籍者，由学校在吴中区招生办公室管理的区网上报名系统中集体报名。
在吴中区就读初中并取得学籍的外地学生和本区考生同等享受高中段教育的权利（含报考苏州幼儿师范高等专科学校），执行统一的收费政策。
在吴中区就读普通高中的外省籍学生，按江苏省.教.育.厅文件规定参加高考。
3．收费标准
（1）报名费12元，文化考试费（含体育）每门9元（根据苏.教.财〔2005〕27号、苏财综字〔2005〕27号、苏价费〔2005〕110号规定执行）。
上述各类考试和其他服务性收费共计75元。
四、考试与录取
1考试
（1）考试性质
初中毕业会考与升学考试两考合一。
（2）考试科目和计分
考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治及历史、体育七门。语文、数学满分为130分，英语满为130分（其中书面题100分，听力口语自动化考试题30分）；物理、化学满分均为100分，道德与法治及历史满分为100分（其中道德与法治50分，历史50分）；体育满分为50分。中考录取总分满分为740分。
（3）考试方式
语文、数学、英语（书面考试）、物理、化学实行闭卷考试，道德与法治及历史科目中的历史学科实行闭卷考试、道德与法治学科实行开卷考试。英语听力口语自动化考试按省教.育.厅有关文件执行，体育科目实行现场测试和平时成绩结合方式（方案另发）。
（4）考试时间和日程
考试时间：2019年6月17～19日
考试日程：6月17日上午9：00～11：30语文
下午14：00～15：40物理
6月18日上午9：00～11：00数学
下午14：00～14：50历史
15：40～16：30道德与法治
6月19日上午9：00～10：40英语
下午14：00～15：40化学
体育学科考试安排在2019年5月6～10日之间（雨天顺延）举行，平时成绩考核日期为2018年2月至2019年6月。
（5）考查科目实施办法
考查科目为生物、地理、艺术、理化生实验操作、劳动技术能力操作、信息技术实践能力等六项。其中信息技术实践能力考查在初一学年结束时组织考核，生物、地理、劳动技术能力操作考查安排在初二学年结束时组织考核。艺术、理化实验操作均安排在初三年级第二学期期中进行。考查科目成绩分为“合格”与“不合格”两类，合格者准予初中毕业，成绩不计入录取总分，供各类高中段学校录取时参考。
（6）考试组织
考务工作根据苏州市教.育.局、教.育.考.试.院制定的考务细则和区教.育.局、区招办的要求执行，文化考试（含英语听力口语自动化考试）均安排在国家教育考试标准化考点进行。
（7）查询考试成绩
考试成绩通知考生本人。原则上不查分，如果考生和学校均认为确有必要复查的，可由学校在规定时间内派专人持介绍信到区招考办办理查分手续，查分只查有无漏批试题、积分和登分有无差错，查核结果如果确有差错，立即予以纠正。
（8）不断完善考试招生制度改革，从2017级初一新生开始，试行基于初中学业水平考试的中考改革。
2综合素质考核
（1）综合素质评价
综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据之一。综合素质评价包含初中生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现，在道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面达到的综合素质水平。综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述，评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。等级是对毕业生的综合素质作出评价，对综合素质的六项指标，均采用“优秀”（A）、“良好”（B）、“合格”（C）、“不合格”（D）四个等级。综合素质合格标准为：6项评价考核指标中，凡达到4项合格（C），即达到毕业标准。综合素质、考试科目，考查科目和实践能力测试项目均合格者（含补考），准予初中毕业。凡达到初中毕业标准，可报考任何类别的高中段学校，其中报考四普通高中综合素质评价需达到5项合格。初、高中要积极推进学生综合素质评价电子平台的建立和使用，通过电子平台，完善综合素质评价材料的遴选、审核、监督和使用制度。
（2）体格检查
考生均须进行体检。
（3）实践能力
考生均须参加物理、化学、生物实验操作考查。
3填报志愿
（1）填报志愿要求
家长和学校必须充分尊重考生的意向。考生自愿不填报某一批（某一个）志愿，不影响下一批（下一个）志愿的正常录取。按考生所填志愿，在上一批（上一个）已录取的，任何人不得以任何理由要求在下一批（下一个）志愿中再投档录取。志愿填报后不得更改。
（2）填报志愿批次
提前录取
苏州幼师：实行统一提前录取。
指标生录取
第一阶段：在填报江苏省木渎高级中学指标生志愿的考生中，录取分配到各初中校的江苏省木渎高级中学指标生，录取分数控制在江苏省木渎高级中学录取分数线以下20分内。第二阶段：在填报苏苑高级中学、江苏省外国语学校指标生志愿的考生中，录取分配到各初中校的苏苑高级中学、江苏省外国语学校指标生，志愿设置AB2个平行志愿。苏苑高级中学、江苏省外国语学校指标生录取时，先划定四普高指标生最低分数控制线；然后将进入最低分数控制线的考生，按照高分到低分排序；从分开始，逐分逐个检索每一个考生所填的各平行志愿学校能否被录取。分配到某校的各四指标生数，由于最低分数控制线上填报人数不足造成完不成指标生数，多余的指标生数即转为面向吴中区全区招生的计划。指标生，第一、二、四、五批学校均采用平行志愿录取模式。根据往年的情况，需要特别提醒广大家长、考生：填报了指标生被录取后不得再提出转录到其他学校。例如：已被省外校指标生录取，但中考成绩超过了江苏省木渎高级中学、苏苑高级中学录取分数线，不得以任何理由要求转录到江苏省木渎高级中学、苏苑高级中学；余以此类推。
指标生、平行志愿、其他各批次录取过程中如有同分，则在同分考生中按语文、数学、英语三科成绩之和，从高分到低分依次录取；如三科成绩之和仍同分的考生，一并录取。
普高提前录取
江苏省木渎高级中学，考生可填报1个志愿。
第一批录取
第一阶段录取学校为苏苑高级中学、江苏省外国语学校、甪直高级中学鲁望班、东山中学莫厘班、木渎金山高级中学金山班等，考生最多可填报ABC3个平行志愿。第二阶段录取学校为中职普通本科“3+4”分段培养试点计划，考生可填报2个平行志愿。
第二批录取
第二批录取的学校为其他普高，考生最多可填报AB2个平行志愿。
第三批录取
第三批录取的苏州市太湖旅游中等专业学校对口单招班，考生可填报1个志愿。
第四批录取
由大市集中统一录取的艺术类提前志愿，考生可填报一个志愿；五年制高职（中高职3+3分段培养计划，以下同此），考生可填报ABC3个平行志愿，每个志愿下面设置5个专业和专业服从，再设置一个其他院校志愿服从。由于五年制高职（中高职3+3分段培养计划）的投档数超计划数，因为某种原因（如专业不服从、身体条件限制等），进档考生有退档风险。建议考生在填报五年制高职（中高职3+3分段培养计划）志愿时：定位要准确。考生应根据自身实际情况，填报适合的学校。如果考生填报的几所学校志愿定位不准，该生志愿经检索后均不符合投档条件，该生则无法被投档，由于此时该生已进行过本阶段投档检索，系统将进行下一个考生的检索投档过程；如果某考生已被投档到某所学校后被退档，由于上述原因就将落榜。每所五年制高职的5个专业的录取，也采取平行志愿投档方法（道理同上）。部省属中专，考生可填报1个志愿。
第五批录取
技校、市属中专（含成人中专）等。考生最多可填报ABC3个平行志愿。
统配录取
考生可在技校、市属中专等中任填ABCD四个志愿。在前五批学校录取结束后，根据学校生源和考生填报统配志愿情况，由区招办视学校需求投档。
4
录取
（1）录取原则
采用分数优先、遵循志愿的平行志愿录取模式。
（2）录取过程
录取全过程实行计算机管理，操作时按照批次顺序进行。
（3）加分政策
中招加分政策根据苏州市教.育.局苏教〔2018〕5号文件精神执行。
①少数民族考生，归侨学生、归侨子女、华侨在国内的子女、台湾省籍考生（含台商随行子女）、有香港和澳门地区户籍的考生，录取时加10分投档。
②受到市级及以上人民政府表彰奖励的见义勇为人员或子女，获表彰的，录取时加15分投档；获省级表彰的，录取时加10分投档；获市级表彰的，录取时加5分投档。
③革命烈士子女录取时加30分投档。
④现役军人子女加分政策根据省教.育.厅、省军区政治部《关于印发江苏省军人子女教育优待实施办法〉的通知》（苏政联〔2012〕9号）和《苏州市人民政府2013年98号专题会议纪要》规定执行。集体转隶的消防救援人员子女加分继续按转隶前政策执行。
⑤公安烈士、公安英模和因公牺牲公安民警子女录取时加30分投档，一级至四级因公伤残公安民警子女录取时加20分投档。
上述考生办理加分手续时，考生家长首先应在规定时间内向学校提供相关权威部门的证明和材料，由学校在校内公示，然后由学校集中送区教.育.局基教科汇总，经区招生委员会审验同意，并将享受加分政策的考生名单在“吴中教育热线”招生考试栏目（网址：）向社会公示后，再统一办理加分手续。若考生具有多项加分条件，则以一项计入，不重复加分。
（4）录取结果查询
由吴中区招办负责录取的各批次相关学校的录取分数线将及时在“吴中教育热线”招生考试栏目（网址：）上公布，供广大考生、家长查询；考生具体录取结果（即被哪所学校录取），可查询录取热线：16881651。
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那些中考失利的孩子们，最终都去了哪里？
在大部分人的眼中，一个人的学生生涯，都是按照幼儿园、小学、初中、高中、大学的轨迹来进行的。可是大部分人也许不了解一个现实而又残酷的现实。
那就是，在我国义务教育的大制度环境之下，其实在中考之后，有超过一半的学生，面临着没有高中可上的局面，这意味着很多人的学生生涯，就终止于初中毕业。
虽然在升学率普遍提升的现阶段，哪怕在教育高度发达的沿海城市，大部分城市的高中升学率都不能达到50%，这是短期教育短板的所在，也是一个短期无法改变的现实，初中毕业，任就长期只有一半左右的学生能够上高中。
而这一现象在中西部地区，更是尤为明显！拿笔者坐在的县城为例，一个中部省份的国家级贫困县，每年初中毕业的学生人数在1.5万人左右，而每年笔者所在县的所有私立、公办高中全都加在一起的招生数量都很难达到7000人。
那么，这些剩下的一半初中毕业生，不能上高中，那又去了哪里呢？
读职高
我们很多家里有孩子读书的家长一定知道，每年在中考之前，孩子的班主任一定会劝说一部分所谓的“后进生”去读职高，在国家的大力扶持之下，这些年不少职高学校的“招生荒”的确有所改善，但是还任就难以到达理想的状况。那笔者所在县城为例，只有一所职高备祥型学校，每年招收了接近中考落榜生的20%—40%之间。
而读职高，成仿猜为了很大一部分中考落榜生的选择。
辍学，学手艺
除了选择读职高以外，还有一部分“中考落榜生”因为种种家庭条件的原因，干脆在中考落榜之后，就选择了辍学。在社会之中找一门喜欢的手艺，跟着“老师傅”一起学手艺，等着手艺出师之后，考手艺生存。
我们在大街小巷里，那些理发店里的学徒，汽车修理厂的“小师傅”，饭店里后厨的“小帮手”，绝大部分十几岁的小伙子，都是中考落榜之后，选择学手艺的初中毕业生！而对于他们而言，学生生涯就止步于初中。
外出务工
虽然随着整个社会经济条件的好转，我们也越来越少看到那些初中毕业，就选择外出务工的孩子们了。但是这只是一个整体的现象，在像笔者所在国家级贫困县地区，任就还有一些农村孩子，在中考落榜之后，因为家庭条件不好，父母常年在外务工，最后在面临无学可上的局面时，选择了跟着父母一起外出务工。他们的大部分人，也都想通过自己的努力，改变家庭的经济条件，或者为了家中其他“会读书”的兄弟姐妹，选择了外出务工。
当然，中考落榜，的确改变了很多孩子的命运，去读职高，可能还能延续自己的学生生涯。可是一旦在中考失利之后，选择了外出务工或者宴冲当学徒，“学生”的身份也注定与他们再也无缘了！
中考分数线出来了，没考上高中怎么办
如果你想念高中的话，桐首银建议复读，已经能考580分，那么再努力一次芹肆的话，分数肯定会更高，况且古人说了，一回生二回熟嘛，再来一次肯定可以考上的
如果这局宴个念头不是很深的话，可以选择读中专，选择一门有前景的专业学习
苏州中考落榜咋办想上高中
中考落榜可以选择复读、上职高、出国读高中。家长可以根据孩子的兴趣爱好选择适合孩子的专业苏州中考落榜人数，一般职业学校的针对性强苏州中考落榜人数，以项目学习贯穿全程为主。通过孩子的努力学习也可以学到真的技术，有一个好的未来。
中考落榜怎么办
选择复读
初中生中考失利可以直接在原校或外校复读初三，根据经验来讲最适合复读的学生一类是原来有一定基础，中考水平正常发挥的分数距离录取线不远的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。
上职高
初三学生中考落榜后团散可以选择上一些技术学校，这样的话以后出来还会有一门手艺，可以干很多事情，有一技之长总比什么都不会的好。
出国读高中
如果家庭经济条件好、学生学习好，那么这也是一个不错的选择。然而，初中毕业生属于低龄群体，这种比较年轻的同学去国外学习的时候，不仅要考虑能否使用英语的问题，还有生活上的问题要考虑。 另外，出国留学的应该是优秀的孩子，而不是没有出路了就去国外，如果用母语读书都读不好，在一个全英文的环境中会怎么样可想而知了。
学生中考落榜心态调整
（1）面对现实，学会接受失败。
首先要接受现实结果，明御或毁白现实是无法改变的，只能调整自己。不承认现实，就是不给自己重新开始的机会。
（2）寻找合理归因
少找外因，如把落榜和题难、天气不好联系起来。应该从自身找原因，是自己不努力、方法不对，还是临考心态不好。合理归因是解决落榜生心理问题的根本所在。
（3）角色重新定位
落榜生应该为自镇备己重新定位，给自己一个更合理的目标期待。
