本篇文章给大家介绍荆州中考落榜补救办法，以及荆州中考升学率相关信息，希望对各位有所帮助。
中考落榜后有什么好办法来补救？
其实，家长如能改变观念，调整思路，另辟蹊径，寻求一条真正适合孩子发展荆州中考落榜补救办法的道路，或许会给孩子带来一片全新荆州中考落榜补救办法的天空，会为孩子打造一个充满希望的光明的未来。
我们常常看到这样一种现象，孩子中考落榜后，呆在家里闲着不是办法，找点事做年纪年尚小，所以家长总是想方设法让落榜的孩子继续上学。虽然没考上，可家长还是想尽一切办法想让孩子上普高。可荆州中考落榜补救办法他们或许没考虑到，普高课程负担重，难度加深，学习压力加大，竞争更加激烈。孩子由于基础较差，进入高中后，学习感到更吃力，虽然一直苦苦追赶，却无力回天。如果为大人逼迫而上普高，孩子更有可能消极应付，甚至产生对抗情绪，会抱着混日子的想法勉强而为之。其结果将会使孩子形成日益强烈的自卑心理，厌学情绪不断增强，有些同学还难以为继而中途辍学，有的就是勉强坚持读完了三年高中，其结果可想而知了。
家长之所以有这种选择，还是由于陈旧的成才观影响的结果。不少家长总认为孩子上高中，考个大学，有个本科文凭，学历层次上去了，将来在激烈的社会竞争中就会处于有利地位，有些家长还希望孩子将来通过不断深造，成为优秀人才，成就一番大业。由于受这种根深蒂固的“精英意识”传统人才观的影响，许多家长总是让孩子往普高这条路上挤，结果造成了严重的“塞车”。
家长之所以想让孩子上高中，恐怕多是想孩子将来考大学，最好能考上个本科，好找一份体面一点的工作。就算孩子坚持三年，高中毕业后，如愿考上了个一般本科，那又如何呢？大学本科毕业生就能找到理想的工作吗？前些年，大学扩招让更多的学子圆了大学梦。随着第一批扩招大学生毕业，大学生就业难的问题也日渐凸现，大学毕业生供需矛盾越来越突出。一些大学本科毕业生高不成低不就，不少人就难以找到理想的工作，有的甚至无法找到工作，最后只得降格以求。与此同时，中职、技校生的就业形势相对而言却呈现良好的势头，尤其是一些新技术、新工艺背景下的技术工种的中技毕业生竟然供不应求，甚至尚未毕业的在校学生也被用人单位预订一空，工薪竟然比大学本科生还要高。
如果高中毕业后，连本科都上不了，那只得上大专或者高职了。大专生的就业前景就更不妙了，而高职的就业渠道与初中专和职高相同。无论是算精神帐还是经济账，这都是一笔划不来的“买卖”。与其让孩子高中三年受累，到头来还得学两年大专或高职才就业，倒不如一开始就让孩子初中毕业后选择一所理想的中专或职高，集中心思学一门热门的专业技术，反正更具就业优势。
一是感觉“面子”过不去，也还是传统的人才观在作怪。有些家长由于没有摆正思想认识，得失心太重，甚至把孩子成绩的好坏与自己的“面子”联系起来。因为现在人们有种偏见，只有学习成绩不好的学生才去上中专、职高，假如自己孩子上了那样的学校，有些家长会因此觉得是件“丢面子”的事，人前人后都没底气跟别人说，甚至有比别人“矮一截”的感觉。有些家长也就抱着孩子落榜了，实在是没地方去，才做出上中专、职校这一“无奈”选择。
二是选择学校不当。由于职业教育已市场化，各类职业学校层出不穷，为了生存需要，有些学校并没有扎实办学，主要精力并不放在提高教学质量和扩大就业门路上，而是采取经济刺激等短期行为，通过不正当手段招揽生源，把招生和就业当作谋利的手段，招生把关不严，致使一些品性不端的学生混迹其间，造成学校管理难度加大，教学质量低下，个别学校连学生的人生安全都得不到保障。更有甚者，个别学校还发生了办学者收取学生学费后，卷款逃跑的恶性事件。这些恶劣行为，造成了不良的社会影响，也极大的损害了职业学校的声誉，更给家长和学子造成了经济和精神上的损失。这也是不少家长对中专、职高另眼相看，不让自己的孩子放到那样的学校就读的一个重要原因。
三是选择专业不当。中专、职高毕业生的社会需求度与专业有很大的关系，而一些热门专业，由于培养成本高，并不是所有学校都能开办得了的，有些学校即使开设了这样的专业，可本专业起码的教学设施都没有，实训条件不具备，学生学习完全是纸上谈兵，培养出来的毕业生动手能力差，空有其名，不能适应实际操作的需要。为此，一些中专和职高便大量开设一些投入少、见效快、实践性不强的低办学成本专业。一旦家长为孩子选择了这样的专业，就业前景就大打折扣。
亲爱的家长朋友，中考是孩子人生的第一个转折点。如果孩子确实尽力了，最终却考不出理想的成绩而落榜，千万不要因此而对孩子丧失信心。此刻，正确的选择比什么都重要。三百六十行，行行出状元。要教育孩子落榜不落志，重新振奋精神，找准人生的新坐标。只要坚定信心，找到一条适合走自己的路，人生风景依然精彩无限。如果愿意把孩子培养成为身怀一技之长的自食其力的劳动者，选择一所理想的中专或职高，或许是一项明智的选择。
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瞧瞧我的小日记
作者：我就叫张国防
第一章 开学喽
更新时间2010-8-7 21:51:24 字数：3614
九月一号是多么神圣的一天，无论是大学的，还是高中的学子们一个个的背上行囊踏上征程，开始新的一页。而我们的主角小片在干什么?瞧瞧看就知道哦。
一睁眼我发觉好像已经快八点了，我依然“卧床不起”自言自语道：
“八点了，”
“无所谓哦”
“那就再睡会？”
“恩，有道理，”
“睡！”
“恩？不对，”
“今天好像是开学的日子啊!!”
“没事，开学又不上正课。”就这样一上午的时间被我挣扎掉了。然后就是慌忙的起床，收拾，毕竟我也该去上学了。瞧瞧我吧，我就是这样跟自己做思想斗争的。时间回到2004年的夏天……
今天是我初中最后一年开学的日子，我就是小片，1991年出生小孩子，由于本人中考不利被迫回读一年，准备来个东山再起。自这再起之前那我还是先告诉你们我是怎样落下来的吧。本人是中考落榜，其实谁想这样啊，但是考试就是考试，永远不会给你后悔的机会。本人成绩在平时还算不错，但中考时去却是大意失荆州。我是一个有几分小小迷信的人，当时中考语文的作文具体要求我也不记得了，但是我却记得当时自己写的什么。由于本人平时特爱幻想，就幻想了一篇关于自己中考落榜的作文，妄想以此来换取阅卷老师的同情从而得到个满分。然而出来分数之后我就傻眼了，语文作文得了多少无从考证，但总分比平时低了将近四十分却是……
有问题再找我
初三中考落榜后该怎么办？
您好，诚邀您的回答，中考落榜，不必过分难过，擦干眼泪抬起头，眼前有两条半路可以选择，根据自己情况酌情考虑。复读，但是很多地方已经不允许，算是半条路。
现在很多地方不支持初中生复读。国家为什么要严格控制中招考试录取，其实就是为了分流部分学生到中职学校，如果都跑去复读了，那就与国家政策向背，自然很多地方是不允许的。你可以再咨询下当地的具体政策，再做决定。虽然不一定走得通，但也算是条路吧。继续选择普通高中，再战“江湖”——高考
中考失利，只要是达到了最低控制线，还可以录取高中学籍，关键就看有没有高中要你了。一般这时候，能选择的高中基本是最贵的民办高中了。
这时候就是考验家长的腰包和孩子的决心了。网上看到了很多这样的咨询信息，三年十万要不要上，甚至光一个上学资格就要几十万，上不上。
这个不是单方面能解决的问题了，家长和孩子要认认真真的开一次家庭会议，坦诚布公的交谈一次了。这钱交了就一定要有效果，如果最后还是考了一个高职，那不如直接去上中专，中专至少免学费呀。
中考落榜生写给初三生的一封公开信
最近听到很多人说，上职高和普高是一样的！！！我想问，你是不是有什么大病！
世间万物都有其存在的意义！中考已然是一场分流，高中所接纳的学生数量有限。
没考上高中的这部分学生该怎么办？是让他们进入社会？还是让他们家里蹲？还不如，让他们提前进入一种择业选择，学一门手艺，提前考虑自己的职业方向！
其他的我不多说，你自己看看，那些学霸会去上职高吗？只有成绩吊尾的，才去！
当然，大概率下一场考试之后，两类学生便会拥有了两种不同的人生！
上高中的：通过自己的努力，考上大学，顺利的会继续深造。在这个阶段，你接触到的人，和你的价值观的养成都是职高无法带给你的！
上职高的：你会发现周围都是与你相伴的人，你们一起吃喝玩乐，没了学业的压力。毕业后，你才恍然大悟，那些你心仪的工作只是一句：我们只要985/211毕业生，就把你关在了门外！
什么？你觉得我说话不好听！
可，我说的就是实话，现实往往就是这么不堪！你不努力，总有人努力，你甘愿为自己的考不好留有一条退路，那你活该上不了高中！
我希望，在接下来的200多天，你能静下心，好好冲刺！
1.你在课余时间是有充分的手机使用权！手机的危害，我不想多说，你想上高中，就减少使用手机的频率，要不直接不用！
2.一定要保持好心态！平时的月考、模考什么的没考好，真的没关系。毕竟他们都无法决定你能不能上高中！唯有中考不能出问题。要庆幸，在中考之前就暴露出了自己的问题，还有机会去补救！千万，不要因为一次月考不理想，就一蹶不振！
3.初一、初二没有好好学的人，你得更加努力。因为你已经被别人甩在身后了,只有付出更多的努力，才能逆袭中考！
为什么到考试时就紧张？
考试紧张分两种情况，一种是适度的紧张，另一种是过度的，也就是常说的考试焦虑。
我们先谈第一种情况，适度的紧张。
考前适度紧张是好事，你先不必紧张，实际上大多数同学都有考前适度紧张。考前适度紧张是指：面临重要的考试体验到一种紧张情绪，有一种时间上的紧迫感，复习处于兴奋状态并且不易疲劳；睡眠也许不如平时那样踏实，但醒后立即觉得精力充沛；进考场之前心跳加速，拿到试卷后仍然心绪难平，但不久就能专心致志地答题；有时一想到考试便觉得很紧张，但只要进入学习状态这些想法就消失了。这些都是属于正常范围内的紧张。
一些同学总认为，正常人考前是不紧张的。其实正常人考前恰恰是有适当紧张的人。心理学家曾研究了对人有重要意义的各种事件，并将它们按引起紧张情绪的重要程度打一个分值，如给人造成最严重紧张的事件依次是配偶去世、婚姻破裂等，连结婚、搬家、转学、升迁、接到大学录取通知书都有其相应的紧张的分值。你看，这些看上去令人高兴的事情，也会造成紧张和压力。
这是人的大脑神经机制在起作用的结果。如果我们面临一个重要事件，大脑就会自动处于适度的紧张状态，提醒我们不要“大意失荆州”。考前适度紧张对我们有哪些好处呢？
首先，适度的紧张能使我们保持学习的警觉性，保持注意力的集中。它使我们具有一种明确的考试意识，我们会因此而珍惜每一分钟，提高学习效率。紧张还能提示我们面临的考试目标，使我们知道按照事情的重要程度进行安排。
其次，适度紧张会调动身体的能量，使我们以充沛的精力完成学习任务。在紧张的时候，人的精力和体力比平时要强。在非常时刻，有些人会使出平时难以想象的力量完成任务。紧张时人体内会分泌肾上腺素，有助于人战胜困难。
最后，适度紧张还有助于保持大脑足够的兴奋性。平时，我们在学习中难免会有抑制的时候，容易疲倦。但在紧张的时候，就会兴奋，因而促进大脑提高工作效率。比如在考试中，我们一般不会感到抑制，即便在两个考试之间的休息中，大脑也处于兴奋状态。就是说，正是适度紧张使我们的大脑保持了大考必要的兴奋状态。 例子：立定跳远或跳高，训练时一般，老师测试有大的进步。我们再谈第二种情况：过度的紧张，考试焦虑，哪什么是考试焦虑呢？
高考一天天临近，一些高三同学出现了如下反应：情绪紧张，忧虑不安，手足发冷，心跳加快，肌肉紧张，头昏发晕，视听困难，注意力难于集中，思维混乱……这些都是考试焦虑的症状。考试焦虑是一种对考试情境习惯性的紧张状态。
一位同学在咨询中说：“面对一次次的考试，感到压力非常大，觉得特别累，我平时学习挺用功，可最近面临毕业前的考试时，心里越来越紧张。直到现在，一看到试卷，眼前就一片漆黑，即使做过的题也忘了。等考试结束，走出考场，又全都记了起来……”她描述了考试焦虑的典型表现。
考试焦虑造成的危害有三个方面：一是会影响考生的自我评价，降低自信心；二是会诱发大脑的超限抑制，降低大脑的活动效率；三是造成许多生理反应，降低机体的机能。三个方面相互影响，相互作用，导致了考生考试效率的降低。
那么你有几分考试焦虑？
面临考试，同学你的心态如何？有没有考试焦虑？焦虑的程度如何？请不要自己轻率地做评判，因为人常常并不是很了解自己。这里有一个心理学家编制的焦虑自测表，你不妨来自测一下：
下面是20个小题，每题符合的记1分，不符合的记0分。
1.我觉得比以往变得更容易着急。2.我经常无缘无故地害怕。3.我心里容易烦乱或感到惊慌。4.我觉得自己可能要发病。5.我总担心有什么不幸就要来临。6.我手脚发凉有时打颤。7.我因头痛、背痛和脖子痛而苦恼。8.我容易疲乏。9.我经常坐立不安。10.我觉得心脏跳得很快。11.我为一阵阵头痛而苦恼。12.我曾昏倒过或有要昏倒的感觉。13.我感到手脚麻木和刺痛。14.我感到胸闷气短。15.我因胃病、胃胀、消化不良而苦恼。16.我越紧张就越想小便。17.我手脚经常是凉的。18.我经常脸面发热。19.我一直入睡比较困难。20.我经常做恶梦。
自测评分：5分以下，焦虑很轻，别挂在心上；6～10分，焦虑较重，注意放松；11分以上，焦虑很重，应及时去看心理医生进行心理咨询。
需要特别说明的是：面临大考的同学们常常高估了自己的焦虑程度。在我的心理咨询工作中常常有这样的情况，来访的同学诉说自己怎样为考试焦虑而痛苦，可经咨询之后原来属于正常情况。就是说，面临考试适度的紧张是正常的也是必要的。初、高中毕业班同学被测试的多次实验都表明：事实上大多数人测试得分在5分以下，属于极轻度的焦虑，是正常的；少数人得分在6～10分之间，也是不用特别在意的，稍作调整就可以了；极少发现得分在11分以上者。
如果考试焦虑较重，你也不必惧怕。这里教你几个克服考试焦虑的策略和方法。怎么办呢？先说常规的办法。
首先，积极的迎考必须有坚实的知识作基础。对所考科目的概念、定义、定理、定律等，都了如指掌、研习透彻，做到“胸有成竹”，而要做到这点必须靠平时学习中的努力，不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达到的。
其次学生必须掌握一定的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能有所了解，考试时对不同题型的解题方法，对难题的处理等都应有一定的方法，考试经验也是影响考试成绩的一个重要原因。再说几种心理学的办法？
策略之一：自信训练，变消极自我暗示为积极自我暗示。自我暗示的作用是相当大的。国外有人以就要执行的死刑犯做被试者，告知被试者在特殊的装置情境下，给他们以大量抽血的方式结束其生命。被试者不能看到却能听到抽出血液的嘀嗒声，结果到一定的时间被试者生命终结。其实这是虚拟的，根本就没有给被试者抽血。这是消极的自我暗示的结果。同样，积极的自我暗示也会产生巨大的力量，从而创造奇迹。
有一个人到医院就诊，诉说身体如何难受，而且身体日渐消瘦，百药无效。医生检查，发现此人患的是“疑病症”。后来，一位心理医生接受了他的求治。医生对他说：你患的是一种综合征。正巧，目前刚试验成功一种特效药，专治你这种病症，注射一支，保证三天康复。打针三天后，求治者果然病愈出院了。其实，所谓“特效药”不过是极普通的葡萄糖，真正治好病的，是医生语言的积极的暗示以及引起的积极的自我暗示作用。有些病人就是靠积极的自我暗示恢复健康的。
有些同学的考试焦虑较重，其原因往往就在于钻进了消极的自我暗示的怪圈。他们的念头是：我不行，我就怕考试，我肯定会紧张，我又要失败了…… 人有时候是很奇怪的，你以为自己怎样，常常你就会怎样。所以，知道了自我暗示的巨大效应，你就应把消极的自我暗示转换成积极的自我暗示。接受法接受目前的状态，包括学习成绩和心理状态。在现阶段的复习中，要保持自我，按自己的目标走有些考生老是注意别人在干什么，别人怎样了。别人复习某本书，自己也一定要找到；别人讨论报××学校，自己一听达不到，心就慌；别人，尤其是原来水平差不多的好朋友，考试成绩提高时，自己就压抑甚至六神无主了；甚至有的同学考场上一听到别人翻卷子，就认为比自己答得快，于是乱了阵脚。了解别人不可避免，但高考前保持自我更重要，因为只有自己最了解自己的情况。每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的。要学会把握自己。
“我怎么又紧张了？别紧张！”
“紧张就紧张吧，一会儿就好了。”
“睡不着怎么办呢？睡，快点睡着，明天还有好多事呢！”
“睡不着，没关系，放松，再放松，慢慢会睡着的。”单纯法一位射击世界冠军赛后接受采访时说：“我只管打好每一枪就是了”。考试也一样，只管面对每一道题就好了。倾诉法和好朋友以及周围的同学聊聊天，说出自己的压力。就会发现，或许别人有类似的烦恼；或者别人经历过这种情况，有办法帮助你；或者说一说就轻松许多。少想快做法有些同学好回忆过去，期盼未来，就是逃避最困难、最需面对的现在。一些高焦虑者往往“想得多、做得少；想得远，怕眼前”。由于任务不能及时完成而堆积起来，就更增强了焦虑和自责感。所以克服焦虑最有效的办法便是“少想快做”。简化或放弃法有些焦虑感强的人，往往重视定计划，计划定得很满，没有调整的余地。于是整日紧张不安，看计划本、看表，心中不踏实。对于此类现象，应在详细计划之余，划出重点。执行时先做重点，如果计划未完成，是那些未划入重点的内容，就简化去做或放弃，知取舍而不苛求。自我质辩法例１，“我担心其他同学在自这次考试中都比自己强”。
自我质辩：考试固然意味着同他人的竞争，但就个人的发展来说，归根结蒂是同自己竞争，就是说，通过考试检查个人掌握知识的情况，以便根据存在的问题加以改进。因此，把注意力放在担心其他同学都比自己强上，这种担忧是毫无意义的，也是有危害的。这种担忧使自己离开当前的中心任务，而且精力白白地浪费在毫无价值的猜测上，这种担忧助长了个人的自卑情绪，使自己丧失了应有的信心和勇气，这种担忧也是精神上的枷锁，对个人的思想起一种禁锢作用。那么，个人应该采取什么样的态度呢？那就是：抓住中心，排除杂念，立足于自我潜能的发挥，善于汲取其他同学成功的经验。
例２，“我讨厌考试，考试使我紧张，以至忧心忡忡。”自我质辩：自己为什么要讨厌考试呢？并不是考试使自己紧张，而是自己要使自己紧张。紧张是一种情绪状态，这种情绪状态虽然同一定的考试情境的刺激和影响有关，但最根本的还是在于个性特征的评价能力。人应该注意努力成为自己情绪的主人，紧张情绪在很大程度上可以通过理性和意志的调节得以控制。因此，把个人的紧张情绪完全归咎于考试情境，是不正确的。也是不负责任的。这种想法也有其危害性，最大的危害性就是使自己推卸责任，文过饰非。长此以往，势必会形成一种惰性和不负责任的反感心理，以至于一遇到考试就怨气十足。个人应该采取的态度是：从个人身上寻找紧张的原因，运用个人的理智和意志对自己的情绪进行调节和控制，这是消除紧张的根本良策。例３，“要是考试过不了关，以后的前途就完了，为此，自己充满了担忧”。自我质辩：为什么要假设考试过不了关呢？就像一名拳手，还没有走上拳击台，就假设自己已经失败，这是不是取的自我否定的做法。从事任何活动和行动，要想成功，必须激发自信感。应试更是这样，还有，考试并不能决定人的一生，无论在历史上，还是在现实生活中，不是有很多著名人物，考试落榜，却能够自学成才，或能另辟蹊径，实现自我理想。对社会做出贡献。这种担忧会增加无端的焦虑，从而影响中心任务的进行。应该采取的态度是：不要过多地考虑考试的问题，而应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好应试前的准备，有了一个充分的准备，考试是水到渠成的事情。我们应该重视考试，但又不能把考试视为走向成功的独木桥，要以一种从容的心态坦然地对待它。策略之二：进行自我放松训练。你可以用以下很简便的方法进行自我放松训练。①大笑疗法：因为笑是精神消毒剂。国外谚语说：“一个小丑进城胜于一打医生。”在可能的时候，你不妨去听听相声，看看小品，这样可以化解焦虑。
②运动疗法：机体的运动可以使精神放松。你可以考前放下书，开心地去踢一场球或来点别的什么运动，这样可以消除焦虑。
③深呼吸疗法：考前或考场上紧张焦虑时，做深呼吸4～6次，会缓解焦虑。
④意守丹田疗法：意念集中于丹田穴，而后想像意念向上移动，一步步直至头顶百会穴，同时吸气，再向后向下移至丹田处，同时呼气。
⑤六秒钟放松法：抓住片刻时间，六秒钟就够，收腹，缩颏，扭动身体，打哈欠，焦虑会随之消失。
策略之三：运用自我系统脱敏疗法。
如果上面的方法不能消除焦虑，你还可以用系统脱敏疗法来克服考试焦虑。
第一步：先把使你焦虑的考试情境按刺激的强度由弱到强排成队。比如：临近考试复习时的情境→考试前一天的情境→准备进入考场前的情境→进入考场答题前的情境→开始答题时的情境，等等。第二步：利用想像进行脱敏训练。从最轻的情境开始，尽可能详细、逼真地想像情境中的具体细节、环境和自己的内心体验，感到有焦虑反应时，就用策略之二中的方法进行放松，直到焦虑消除。再进行下一个情境的训练，依此类推，直到想像最后的情境时不再感到紧张。考试焦虑确实较重者，应在考前早些时候开始训练，只要坚持，一定会有成效。
最后，提醒大家：不要把焦虑做借口
有的同学，平时学习不是很踏实，成绩也不稳定。到了考试前几个月，就紧张得一塌糊涂，课也听不进，书也看不下，认为自己有心理问题。事实上真正的心理“毛病”是自己知道自己一直学习不踏实，这种“自知之明”使他在高考前极度担心自己会失败，潜意识里我想逃避这种压力，为自己万一考试失败找个借口，从而求得父母和自己的原谅，焦虑这时就成了最好的借口。而找借口就像麻醉剂，虽然能求得一时的平静，但却无益于解决问题，还会产生依赖性，对今后产生不好的影响。人的一生要面对很多的压力，高考不过是其中的一关罢了。现在只有调控好自己的心态，不再纠缠于焦虑问题，而是踏踏实实地复习。这样你也许仍然为考试会紧张，也害伯自己会失败，但不再害怕焦虑本身，因为你已经知道人总要学会承受自己面对的压力...
荆州中考落榜补救办法(荆州市中考录取结果什么时候公布)
您好，诚邀您的回答，中考落榜，不必过分难过，擦干眼泪抬起头，眼前有两条半路可以选择，根据自己情况酌情考虑复读，但是很多地方已经不允许，算是半条路现在很多地方不支持初中生复读国家为什么要严格控制中招考试录取，其荆州中考落榜补救办法；荆州给的一封信天津湖南益阳以“书”为话题长沙风雨中的___福建省龙岩市2003年中考作文题阅读下面的文字，根据要求作文60分开学初，语文老师慈祥而又关爱地对小华说“小华，参加兴趣小组的事我已经替荆州中考落榜补救办法你定了，就报名参加。
荆州市中考录取结果什么时候公布
在封建闭塞的古代，落榜生也能成就一番事业，那么身处文明开放的现代社会，一次中考或高考的落榜又算得了什么呢荆州中考落榜补救办法？其实，落榜的只是一次考试，而不是你的人生荆州中考落榜补救办法！ 成功与失败的事例6 在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或煤气灯这。
自这再起之前那我还是先告诉你们我是怎样落下来的吧本人是中考落榜，其实谁想这样啊，但是考试就是考试，永远不会给你后悔的机会本人成绩在平时还算不错，但中考时去却是大意失荆州我是一个有几分小小迷信的人。
3参加中考的，予以加计20分优待录取4申请在市内就读中职中专学校，可以按照学生意愿直接录取5参加普通高考的，由属地教育考试工作机构按 “一对一”的办法，提供志愿指导和招录服务6入读学校给予优待对象人文关怀。
5大学高技能成教自考班针对高考落榜生职高高二分流考生，想留在浙江省内就读全日制高技能成教自考院校的，我们这边都能帮忙培优合作的学校有很多，如杭州师范大学浙江理工大学杭州电子科技大学宁波大学台州学院。
2一定要保持好心态平时的月考模考什么的没考好，真的没关系毕竟荆州中考落榜补救办法他们都无法决定你能不能上高中唯有中考不能出问题要庆幸，在中考之前就暴露出了自己的问题，还有机会去补救千万，不要因为一次月考不理想，就一。
别的高职院校也有建筑专业，但就是水多了至于宜昌市城建学校，以前是绝对好的学校，现在中专都升为高职了，它就不值得一提了如果说到就业，现在什么学校什么专业毕业的都难啊还是让你爸爸托关系给你找个好工作吧；三百六十行，行行出状元要教育孩子落榜不落志，重新振奋精神，找准人生的新坐标只要坚定信心，找到一条适合走自己的路，人生风景依然精彩无限如果愿意把孩子培养成为身怀一技之长的自食其力的劳动者，选择一所理想的。
