武汉幼儿园评价标准制定

发布日期：2023-10-18 09:45:31

武汉幼儿园评价标准制定

幼儿园等级评价标准?

1、办园资质和规模：评估幼儿园的注册和执照情况，以及幼儿园的规模和资源。教师素质：评估幼儿园教师的学历、培训背景和专业能力，包括教学技能、儿童心理学知识和教育经验等。

2、刚性指标得分在550分及以上，被评为C级（合格）。评定分值总分在600分以下，或评定分值总分在600分及以上但刚性指标得分低于550分，被评为D级（不合格）。

3、一级园所园所评估的总得分不低于90分；且婴幼儿发展水平、保教工作和卫生保健工作三项评估指标每项得分不得低于应得分的90%。

4、幼儿园等级评价标准一般按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。这是北京的幼儿园评价体系，上海等其他各省市都对幼儿园等级划分有要求，但是都不一样。

5、(一)申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。(二)幼儿园办学条件达到当地规定的幼儿园标准。

1、当前幼儿园教育评价在评价内容、方式、方法和标准等方面存在的问题。 (二)探索：幼儿园教育园本评价方案的研究。幼儿发展评价方案、教师发展评价方案及园本化课程评价方案的框架及内容。 (三)建构：幼儿园教育园本评价方案的运行机制研究。

2、教学目标达成情况：评价教师是否根据教学大纲和课程标准设定了明确的教学目标，并在课堂上实现了这些目标。这包括对幼儿的认知、情感、社会、身体等多方面的发展进行评价。

3、这些目标是否实现以及实现的程度如何。科学性原则科学性原则要求幼儿园课程评价要有正确的指导思想和科学的评价标准，评价的指标要与《幼儿园工作规程》的精神和原则相一致，评价结束后还要对评价结果进行科学的解释。

4、方向性原则方向性原则指通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。

幼儿在园表现评价指标有：情绪：情绪稳定，愿意天天上幼儿园，不好哭礼貌：对人有礼貌，不打人，不争抢别人的玩具；会用礼貌用语，如“早”、“请”“再见”等。

幼儿园幼儿发展评价制度要制定幼儿发展评价标准、制定幼儿发展评价表。根据《指南》《纲要》的五大领域发展目标，按小、中、大三个年龄段，分上、下两个学期制定幼儿发展标准，每个领域由若干个发展指标组成。

问卷调查法：通过向家长、幼儿园老师等发放问卷，收集有关幼儿发展的信息，然后进行分析和评价。成长档案法：教师将幼儿的学习和发展表现、成就、评价、观察等内容记录在幼儿的个人成长档案中，定期进行维护和评估。

幼儿健康与动作发展评价我班幼儿健康与动作发展较好，其中走、跑、跳、平衡等基本动作发展很好，有一部分幼儿拍球没有达到标准。

一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。二教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调三教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

幼儿发展评价制度的内容有：为每位幼儿建立成长档案册，进行儿童发展性评价，内容应包括：幼儿典型作品、作业单；主题活动中幼儿的发展情况评价；活动照片；生活、学习花絮等。

以儿童全面又个性发展为核心，构建评价体系十一幼坚持把儿童的发展放在正中心，聚焦儿童全面发展，构建权威性、科学性、操作性的幼儿发展评价体系。

园长领导规划幼儿园课程，保教主任协助推行课程计划，教研组长组织老师拟定课程内容及教学。园长、保教主任监督评估课程实施过程，教研组长收集信息，为客观反映幼儿园课程实施情况做好日常的积累工作。

篇一：幼儿发展评估方案幼儿的发展是整体的、全面的，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，我们的教育目标就是促进幼儿体智德美的全面发展。

一级幼儿园的意思是：硬件设备和软件设备都比较好的幼儿园。根据教委幼儿园等级评价标准评价：一般按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别。最高级别就是一级一类幼儿园。

一类幼儿园一类幼儿园是由政府举办或者政府投资兴建并经政府批准设立并保持良好办学水平的幼儿园，主要面向公办幼儿园。这一类幼儿园通常实行政府直接管理，办学条件较好，师资力量强大，学费相对较低。

幼儿园等级评定标准按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档。不同地区的幼儿园都有不同的评定等级的标准，具体的可以咨询当地教育局。

第一种分类方法（根据教委幼儿园等级评价标准评价）：一般按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。

相对来说，省一级幼儿园是大家心目中最好的。省一级幼儿园的评判标准：办园条件考察内容包括经费、场地园舍、教育玩具设备设施、规模、教职工配备。