托福口语开口就有15分吗
托福口语分数底线并非开口15分 我首先需要明确一点，托福口语的确存在只要开口就会有分数的标准，但是这个分数并非能达到15分。理论上这么做的考生一般得分在4-10 分之间，而根据考生实际表现情况，具体分数也会浮动。
托福口语评分标准划分5个等级，分别为高级（25-30分）、中高级（20-24）、中低级（16-19分）、初级（10-15分）、预备初级（0-9分）。
据说开口就有8-10分，稍微不那么差的就有15了，所以15是挺低的分数了。
我两个月前刚考过，因此也可以算有一点发言权吧。在那四项中，我的口语也是最烂的。 我想说的是，如果真的觉得自己的口语烂，那如果有时间就练一下近几年所有的口语真题吧，练多了你就会发现有规律可行。
托福的口语的满分是30分。这个部分对于中国的学生来说是最难的，因为大多数都是有口音的。一般25左右就是很好的成绩了。托福口语如果能达到28分以上，那就是真正的高分了，能达到真的是很厉害了。
托福口语15分什么水平
阅读部分：22-30分为高级水平，15-21分为中级水平，0-14分为低级水平。听力部分：22_30分为高级水平，14_21分为中级水平，0_13分为低级水平。
托福口语评分标准划分5个等级，分别为高级（25-30分）、中高级（20-24）、中低级（16-19分）、初级（10-15分）、预备初级（0-9分）。
所以如果托福口语·15分的话，意味着6道托福口语题每题得分2分到3分。据说开口就有8-10分，稍微不那么差的就有15了，所以15是挺低的分数了。
托福口语等级划分：30-28分（Advanced）、27-24分（High-Intermediate）、23-20分（Low-Intermediate）、19-16分（Basic）、15分以下（Below Basic）。
托福口语的评分标准分为5个分数区间(0—4分)，每个问题单独评出0—4分之后，再根据平均分得出最后的分数(0—30分)。
中等水平。托福听力一共是6篇文章，共34道题，满分30分，能得到15分属于中等水平，根据答对题目个数，对应得分如下：答对题目34个，对应得分30分；答对题目33个，对应得分29分。
新托福阅读:15分到27分是如何炼成的
First and foremost，先亮明自己的基本情况给各位T友：2010年8月，参加第一次托福，阅读成绩15；2011年2月，参加第二次托福考试，阅读成绩27。
如果答案是否定的，那就是在做无用功；后面就不要做新题了，先把老题做透吧。 如何备考词汇题？词汇题是阅读高分的第一道关卡，总共30道题里至少有4-5道左右的词汇题。
方法二：计时阅读(timedreading)计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
我们今天的采访对象，姜琬馨同学，就是成功运用了致赢托福分学科做题方法，她在托福首战中取得了阅读27分的好成绩。
托福分数等级有哪些?
1、托福46-59分：相当于雅思5，可以通过申请国外大学语言班来达到主课要求。托福60-78分：相当于雅思0，属于英语合格水平，能够较流利使用英语，可以申请国外高校预科。
2、听力部分：22-30分为高级水平，14-21分为中级水平，0-13分为低级水平。口语部分：26-30分为良好水平，18-25分为一般水平，10-17分为合格水平，0-9分为较差水平。
3、口语8分以下，等级为CEFR A2以下。口语8-10分，等级为CEFR A2。口语11-13分，等级为CEFR B1。口语14-16分，等级为CEFR B2。小托福包含标准考试和口语考试，标准考试总分范围为600-900分，口语考试总分为16分。
4、托福英语等级划分：托福包含听、说、读、写四项技能，各项技能分数为0-30分，如阅读24-30分为高级，18-23分为中高级，4-17分为中低级，0-3分为低级。
5、TOEIC共5个等级， A级是优秀。A级： 860分以上，作为英语非母语的人已具有充分的交流能 力。凭借自己的经验，即使是对专业领域外的话题也能充分地理解并采用恰如其分的措词。
6、这个等级通常不足以满足多数留学或移民要求。 托福35~45相当于雅思5分 这个等级反映出您的英语能力在初级水平，可以用简单的日常用语进行交流。但是，这个等级通常不足以满足大多数留学或移民要求。
新托福听力和阅读一直都在15分、我一直都上不去怎么办、最近要考了有...
可以对照文本，这时要求仔细到位，这一步是为扫除听力障碍。
有的同学听力在3分，英语基础比较薄弱的同学在做精听的时候需要找一位老师带着你做精听，因为你的阅读基础还没有办法完全读懂文章，即使看到听力文本时很多句子不太理解，需要老师带着你做翻译，看懂之后再来听。
总之，与其临考前拼命挣扎而得不到良好的效果，倒不如把自己的心态调整好，这样会事半功倍。
