四级笔试和口语是两个证吗

1、大学英语六级口语考试的证书不一样。口语考试不会单独发证,全部考试完成后一起发成绩。六级两者的颜色不同,标题不同。

2、英语四六级考试并不是一个证书,是两个证书,证书的登记不一样,等级也就不一样。

3、英语四级有口语考试。口语和笔试是分开进行的。 口语不是强制要求的,是按照自愿原则报名参加考试。绝大多数学校对四六级的要求也仅仅是笔试成绩而非口语成绩。但是要注意每一次四六级考试只有报了笔试才能够参加口语考试。

英语四六级口语考试是什么

大学英语六级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力。具体为:就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。考试采用计算机化考试。

四级口语考试内容包括热身环节、短文朗读、简答、个人陈述、两人互动。六级口语考试内容包括热身环节、问答部分、个人陈述、两人互动。英语四六级口语考试内容 四级口语考试内容:热身环节、短文朗读、简答、个人陈述、两人互动。

四六级口试就是测量评定我国大学生运用英语进行口头交际能力的英语考试。只要报名了笔试,就有报名口试的资格。没有笔试成绩的门槛,当然口试和笔试的等级要一致,你报名四级笔试,就可以报四级口语考试,六级同理。

英语四六级口语考试内容如下:自我介绍。(人机)主要是“热身练习”,两位考生依次进行,每位考生的时间为20秒。目的是使考生进入一个良好的应考状态,以充分发挥出自己的英语口语水平。

英语四六级口语考试流程一共分为5个部分,分别是自我介绍、短文朗读、简短回答、个人陈述、两人互动。四六级口语自我介绍 根据考官的指令,考生做一个简单的自我介绍。

英语四级口试和笔试的关系是怎么样呢?

1、没有关系。在英语四级的考试过程中,笔试和口试是分开考察的。考生在报名四级考试时,自主选择报考口试和笔试,两者没有必然关系。

2、笔试和口试不是同时考。笔试和口试是两回事的,是分开考,口试和笔试的成绩是同一天发布。四六级口试是是四级“或者”六级达到“优秀”后考试有资格报名的一项考试。口语考试不分四季口语和六级口语,就一个四六级口语。

3、英语四级口语和笔试是分开考试的。英语四级笔试和口试不是同时考的,笔试和口试是两回事的,是分开考的,但口试和笔试的成绩是同一天发布。口语考试不分四级口语和六级口语,就一个四六级口语。英语四级考试内容:笔试。

4、不是的,四级的笔试和口语是分开的,是分开来看分数的。笔试英语四级笔试过了分数线,说明你的四级英语过关了,就可以拿到四级英语证书。如果你的笔试成绩优秀,可以获得口语考试资格,参加口语考试。

5、不过,英语四级口语考试也是一个能力的体现,既然存在这个考试就有他存在的一定的道理,考下之后肯定会比那些没有考下英语四级口语的竞争力要大一些。

6、英语四级笔试和口试不是同时考的,笔试和口试是两回事的,是分开考的,但口试和笔试的成绩是同一天发布。口语考试不分四级口语和六级口语,就一个四六级口语。

英语四级笔试和口试都必须报吗,两者有什么区别?

1、英语四级考试笔试是必须的,口语可报可不报。英语四级不考口语也没有什么影响,目前对于四六级的口语没有硬性要求。

2、英语四六级笔试是必考的,口语不是必考的。英语四六级口语考试作为选考科目,并不是强制考核科目,可以根据个人需求决定是否报考,不考没有影响,英语四六级笔试和口试也不是一起通过的。

3、不一定,大学英语四级考试分为英语口试考试和英语笔试考试,没有强制要求一定报考口试,学生根据自己的选择,报考英语四级或者英语口语。CET笔试考试时间为每年6月和12月,CET口试考试时间为每年5月和11月。

什么是英语四六级?

英语四六级即全国大学英语四级考试(CET-4) 和全国大学英语六级考试(CET-6),是教育部主办、由教育部教育考试院(原教育部考试中心)组织实施的全国统一标准化考试,考试目的是检测在校大学生的英语水平能力。

英语四六级就是大学英语四六级考试的意思。是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。

英语四六级是大学英语四级、六级考试(CET)。英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。

大学英语四六级考试:是教育部主管的一项全国性的英语考试。全国英语水平考试:是国家教育委员会举办的外语水平考试。

英语四六级需要口试吗

英语四级考试不要口试,口试属于自选考试项。报考资格为:考试分为全国大学英语四级口语考试(CET-SET4),全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

四六级有口语考试。大学英语六级考试口语考试是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。一年两次,分别在5月和11月。成绩查询时间,分别为每年的八月和二月的中下旬,与笔试成绩一同公布。

四六级有口语考试,即全国大学英语六级考试口语考试。目前仅英语科目设有对应科目的口试,即英语四级口语考试(CET-SET4)和英语六级口语考试(CET-SET6)。

本篇文章给大家介绍英语四六级笔试口试是什么意思,以及英语四级中的口试是什么相关信息,希望对各位有所帮助。

英语四六级口语考试是什么?

四六级口语考试

CET口试每年开考两次,分别于5月和11月举行,具体考试时间英语四六级笔试口试是什么意思我中心将会在每年年初另行通知。目前仅有英语开考对应级别的口试科目,即英语四级口语考试(CET-SET6) 和英语六级口语考试(CET-SET6) 。口语考试采用机考形式,凡已经报考笔试科目的考生均可报考对应级别的口试科目。

1.CET-SET4:

Part1英语四六级笔试口试是什么意思:自我介绍。根据考官指令, 每位考生作一-个简短的自我介绍。(1min)

Part2:短文朗读考。生准备45秒后朗读- - 篇120词左右的短文。(2mins)

Part3:简短回答考。生回答2个与朗读短文有关的问题。(1min)

Part4:个人陈述。考生准备45秒后,根据所给提示作陈述。(2mins)

Part5:互动。生准备1分钟后, 根据设定的情景和任务进行交谈。(4mins)

2.CET-SET6:

Part1自我介绍和问答。先由考生自我介绍, 然后回答考官提问。

Part3个人陈述:考生准备1分钟后,根据所给提示作个人陈述。两位考生就指定的主题陈述。

Part3:问答。考生回答考官的一个问题。

TIPS:

四六级口语考试不再要求笔试成绩,报名笔试后,即可直接报名口语。没有报名笔试的同学不能报名口语考试哦。

英语四级口试是怎么回事?

英语四级的口语考试可以用来检测一下你的口语水平和英语运用的能力,是自主选择的,可以考,也可以不申请报考。

2016年11月起,口试不需要笔试过一定分数线才能报考,完成当次的四六级笔试报考就能报考口语考试(非必考),口试笔试分开考。

拓展资料:

一年两次,分别在5 月和 11 月。

成绩查询时间,分别为每年的八月和二月的中下旬,与笔试成绩一同公布。

2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日:全国大学英语四级口语考试(CET-SET4),5月21日:全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

CET-SET 考试分三部分:

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

由于改革,有些省份实施机考形式。两个考生为一组参加。

第一部分为简单的自我介绍和问题回答,其中自我介绍20秒,问题回答为90秒。

第二部分为topic,及与你的partner进行有关此给出话题的讨论,时间为4分30秒。

第三部分为总结式回答,包括两个问题,其中一个与你的partner相同,另一个不同。时间均为90秒。

(资料来源:百读百科:英语四六级口语考试)

四六级口试是怎么回事

口语考试对整体成绩没有影响,不是必考项目,考英语口语四级,成绩单不单独发,成绩统一反映在笔试成绩单上。然而,四级口语考试也是能力的一种体现。既然存在,就有一定的存在理由。考上之后,肯定会比没有考四级口语的人更有竞争力。有条件的同学还是建议大家去报名参加一下。

大学英语四级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力,具体为:就熟悉话题进行比较流利的会话能力;表达个人意见、情感、观点的能力;陈述事实、理由和描述事件的能力。如果你是非英语专业,口语能力不错,或者以后想应聘外贸岗位的简历,又没钱考其他口语证书,可以考虑四六级口语考试。想考四级口语,必须达到B+以上,因为有一定词汇量就可以裸考,只有达到B+以上才有用。

所以想要考四级口语的同学,我建议买一些四级真题的书籍来专门训练口语,逐词逐句解析,包含改革以来的四六级的口语资料,可以用来复习备考。有能力的同学最好去尝试一下,未来工作发展是否需要英语口语成绩。一般来说,有些外企可能会看重这个。这样你就会多一个机会。

英语四六级口语考试和四六级考试有什么区别?

四六级口语考试和四六级考试主要有两部分区别,分别是考试内容和考试时间

一、考试内容

●四六级口语考试是通过一系列口头表达,如:自我介绍、短文朗读、问答、陈述和讨论等环节考察考生的口语能力。

●四六级考试是通过出题形式,考察考生的笔试和阅读理解能力

二、考试时间

●四六级口语考试的时间一般为每年的5月和11月份。

●四六级考试时间则一般为每年都6月和12月份。

●两者成绩将与同一时间公布。

三、难度不同

四六级笔试部分比口试难度更加高。笔试部分考察考生的英语基础以及书写能力、理解能力。

而四六级口语考试是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。

不论是四六级考试还是口语考试 都考察考生英语基础能力,只需好好备考,按照考纲和要求好好复习即可。口语考试需多加练习,以防考试过程中因紧张等问题出现失误。报名四六级考试不一定就要参加口语考试,都是考试选择自由。

什么是英语四六级口语考试啊?

口试目标

为适应国家改革开放的需要,“全国大学英语四、六级考试委员会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试( CET Spoken English Test )

• 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生,且六级成绩在 75 分及以上或四级成绩在 80 分及以上

• 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设立了考点

• 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A 、 B 、 C 三个等级,成绩低于 C 等的不发给证书

• 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下:

等级

等 级 描 述

A 等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难

B 等

能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际

C 等

能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等

尚不具有英语口头交际能力

大学英语四、六级考试口语考试大纲

一、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准:

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、语言功能

CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来

问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。

相互交流

开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。

态度

愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意, 否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。

劝说

命令,劝告和建议,承诺,提醒。

感情

焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。

存在

存在和不存在,有和没有。

空间描述

位置,方向,运动,距离。

时间

时刻,时段,时间关系,频度,时序。

发表意见和看法

询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。

争辩

讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET 考试分三部分:

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

四、输入信息

CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:

1 )画面提示(如图片、图表、照片等);

2 )文字提示。

五、标准描述

语言准确性和范围

话语的长短和连贯性

语言灵活性和适切性

5 分

• 语法和词汇基本正确

• 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂

• 发音较好,但允许有一些不影响理解的母语口音

• 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言,但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿

• 能够自然、积极地参与讨论

• 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应

4 分

• 语法和词汇有一些错误,但未严重影响交际

• 表达过程中词汇较丰富

• 发音尚可

• 能进行较连贯的发言,但多数发言较简短

• 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿,有时会影响交际

• 能够较积极地参与讨论,但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流

• 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应

3 分

• 语法和词汇有错误,且有时会影响交际

• 表达过程中词汇不丰富,语法结构较简单

• 发音有缺陷,有时会影响交际

• 发言简短

• 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿,影响交际,但能够基本完成交际任务

• 不能积极参与讨论,有时无法适应新话题或讨论内容的改变

2 分

• 语法和词汇有较多错误,以致妨碍理解

• 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际

• 发音较差,以致交际时常中断

• 发言简短且毫无连贯性,几乎无法进行交际

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