明明编制已满,为何学校仍“教师荒”?
1、第一，教师编制是一种理想状态，把教师当作30---40岁年富力强，人人满工作量工作算的。但实际上，有的教师年纪大了，有的教师身体弱了，有的干了后勤教辅，有的病休，所以，教师自然不够用。 第二，教师编制总人数够，但地区差异很大。
2、而教师的编制又比较有限，因此导致学校的教师相对办学规模来说，始终存在着较大的缺口，每个在校老师的教学任务就会相对较重，从而形成了教师荒的现象。
3、而且之所以会有这么多学校说缺老师，就是因为在人员结构方面调整的不是很好，比如有的学校里面还有一些年纪比较大只地比较大佬的老师，这些老师已经是教授级别的了，所以都不愿意再上讲台去讲课了，不过自己仍然还是编制。
4、经济落后的地区很难吸引人才入驻，也就导致了学校的教师荒。随着我国高等教育的不断普及，现阶段高校毕业生数量不断增加，但是根据调查显示绝大多数的高校毕业生都更倾向于在大城市发展。
每年都会招聘教师,为何学校总是缺老师?
1、应该说教师短缺即所谓的“教师荒”的产生和不合理的编制设置及编制占有是有关系的。
2、基层中小学缺教师。首先因为偏远的农村学校的确是一个老师身兼数职。就很难做到专业。其次，因为工资低，环境差，无法吸引到优秀的教师。再次，大批教师退休需要补充。缺教书的人，但不缺编制。编制都是满的。
3、这是农村学校的现状，尤其是农村偏远地区。缺老师主要有以下原因：流动性大。年轻教师满怀激情走上讲台，会因教学负担重（一人教多科）、偏远地区交通不便、生活艰苦等原因，重新参加其他较发达地区的教师招聘考试。
4、老师离职后就需要有人来及时补充，所以每年都有很多人离职，也有很多进入这个行业，学校是离不开老师，基本每隔一段时间就需要补充老师，所以每年都会进行教师招聘，这是行业的流动性所致。
5、其次，虽然每年招聘许多的老师，但是教师的流动仍然会导致“教师荒”的产生。
6、而且之所以会有这么多学校说缺老师，就是因为在人员结构方面调整的不是很好，比如有的学校里面还有一些年纪比较大只地比较大佬的老师，这些老师已经是教授级别的了，所以都不愿意再上讲台去讲课了，不过自己仍然还是编制。
年年招聘编制老师,为何学校仍“教师荒”?
首先要说的第一个原因应该是借调人员太多。很多老师都会借调到政府或者是教育部门进行工作，而不会在一些进行教学工作，这样他们就占用了很多教师的编织，但是却不会在意下进行教育工作，这是导致老师缺乏的一个很大原因。
而教师的编制又比较有限，因此导致学校的教师相对办学规模来说，始终存在着较大的缺口，每个在校老师的教学任务就会相对较重，从而形成了教师荒的现象。
我觉得想要改变这个地方区域教师资源缺少的问题，就需要去加大教师资源的培养，提高教师的薪资待遇，同时更应该在某些缺老师的地方去学校增加补贴政策。吸引更多优异的老师前往教学。这样才可以在根本上解决这个教师资源缺少的问题。
一般“教师荒”在乡镇学校会表现突出，因为很多刚毕业的年轻教师不愿意去乡下，镇上，就导致了一些比较偏僻的学校招不到教师，就算有编制，也没有人愿意去。老一辈人大学毕业之后包分配，分到哪里基本上就是一辈子。
也正因如此那些甘愿奉献自己的青春，自愿留在欠发达地区教书育人的老师更应该得到我们的尊重。经济落后的地区很难吸引人才入驻，也就导致了学校的教师荒。
为什么现在教师编制越来越难以考了呢?
越来越难。招聘门槛变高 现在教师招聘门槛越来越高，从学历到专业，甚至到实习、工作经历，一直在不断地提高要求。以前很多本科可以报考的岗位，现在都要求研究生。以前专业相近即可报考的岗，现在要求本硕专业一致才能报考。
缺乏归属感 考在本地的教师编，会有自己的有学圈、亲戚朋友圈，平时可以相约一起唱K、打球，周末还可以偶尔出来小聚。但身在异地，远离亲戚、朋友、同学。一个人漂泊在外，感觉自己永远像是一个外人，没有归属感。
符合招聘条件的教师远高于招聘人数，所以教师也越来越难考。
现在教师编制难考主要体现在两个方面，一方面是教师招聘的要求越来越高，另一方面是教师招聘的竞争越来越大。
其次，编制教师基本补齐补足 为了解决教师紧缺的情况，前些年我国的教招规模一直很大，并且保持扩招的趋势，但随着越来越多新鲜血液加入教师队伍，并且人口出生率不断下滑和适龄儿童入学率不断下降，教师紧缺的情况基本得到解决。
现在教师行业十分紧缺人才，特别是幼儿园教师行业更是人才缺口巨大。随着越来越多的公办幼儿园建立、开设、招生，入学难的问题得到有效的改善，但随之而来的问题就是教师资源不足。
