2022国考行测资料分析冲刺要点梳理
2022国考在即，相信同学们经过前期系统学习之后，已经发现资料分析是国考行测中的一个纸老虎。因为相对于其他部分，其主要是运用公式进行求解，题型和知识点更加确定、求解更加简单。想要成为一名合格的武松拿下这只老虎，那就继续看下去吧!
聚焦基础知识
国考行测资料分析的考查上侧重于基础知识点的考查，难点、偏点的考查虽有出现，但占比很小。在冲刺阶段学会抓大放小就显得格外重要了。把握常考概念，记牢基础公式，灵活运用常规速算技巧是大，偏难点是小。
梳理冲刺要点
从基本公式看，以增长、比重、平均数为主，倍数次之。除了熟背公式之外，更重要的是能够读懂问题所对应的公式。增长要注意的是：第一，量和率的区分，量指的是带有单位的绝对值。率指的是两个相关数在一定条件下的比值，其结果为相对数，用百分数表示。因此量和率最本质的区别就是有无单位，有单位的数据称为量，无单位的数据称为率。第二，混合增长率主要用于整体和部分增长率之间的比较问题，基本不需要计算。比重和平均数要注意的是：分清比重变化量和平均数变化率公式的运用，之所以会有困扰，重点是没有搞清楚百分数与百分点的区别。百分数本质是一个率，为一个比值，通过除法运算得出，没有具体的单位。而百分点是百分数的差值，其结果读作百分点;本质来讲是一个量，其单位为百分点。因此我们在做比重或者平均数题目时还是要注意问的是百分点还是百分数。
从解题方法看，尾数法、特征数字法、有效数字法为常用的估算方法。特征数字法是将百分数转化为相等或者相近的分数，从而达到简化运算的目的，但不少同学总是苦恼怎样将百分数转化成比较接近的分数，除了记忆之外，也需要灵活转化。例如15.4%是介于
从比较方法看，观察法和横向、纵向看倍数关系或者变化幅度为常用方法。观察法，利用分式性质就可以快速判断分数大小，帮助我们排除错误答案;若横向看倍数关系，如果两个分式的分子之间的倍数大于分母之间的倍数，分数变大，反之分数变小;若纵向看倍数关系，如果两个分式的分子都大于分母，谁的分子与分母之间的倍数关系大谁就更大，反之就更小。
考题智慧取舍
冲刺的最后阶段，大家对于考试也有了一定的理解，与其说行测是考智商，不如说是考情商。是平时备考时的努力勤奋，也是考场上对于做不完的题量的智慧取舍。取自己有把握的题目做，舍去费时间长的题目。资料分析的题目如何取舍呢?
首先，选项差距较大时，舍弃精算，也可以选出正确选项。其次，选择性舍弃综合判断题目。对于简单的选项优先，查找的选项优先;如果时间紧迫时，只看一到两个选项;几乎没有时间时，直接放弃综合判断。最后，舍弃题干复杂新题型，读了一遍完全没读懂的题目，可以直接放弃，把时间留给其他题目，保证其他题目的正确率。
心动不如行动，希望大家在2022国考最后阶段能够奋力备考，乘风破浪!
2022国考行测资料分析：比重上升下降的判断
在行测资料分析中，有很多题目会让我们判断今年的比重与去年相比是变大了还是变小了，这类题目如果列式子计算往往十分麻烦复杂，需要大量计算时间，但是如果我们掌握这类问题的规律，找到比重变化的本质，就可以根据部分与整体的增长率大小关系来快速确定比重的大小关系。今天就来和教育一起学习一下比重问题当中判断比重变化的快速方法。
比重相关公式
1、现期比重
比重：部分占整体的比值。如果题干当中告诉我们部分、整体，让我们求比重的话，我们直接用部分除以整体即可得出：
。
如：2011年某省份粮食产量2356.45万吨，其中小麦产量345.57万吨，求当年小麦占粮食总产量的比重是多少?
2、基期比重
如果题干当中告诉我们部分、整体、以及部分和整体的同比增长率，让我们求上年的比重的话，我们就需要先算出基期的部分与整体，再计算其比重。
如：2011年某省份粮食产量2356.45万吨，同比增长23.4%，其中小麦产量345.57万吨，同比增长12.3%，求2010年小麦占粮食总产量的比重是多少?
表示整体增长率，那么上面的式子就可以转换为：
3、比重变化量
如果题干当中告诉我们部分、整体、以及部分和整体的同比增长率，让我们求今年比重比上年的比重多了多少的话，我们就需要先算出现期比重，再计算基期比重，然后做差求解。
如：2011年某省份粮食产量2356.45万吨，同比增长23.4%，其中小麦产量345.57万吨，同比增长12.3%，求2011年小麦占粮食总产量的比重比上年上升/下降了多少个百分点?
4、判断比重变化
从上面的过程我们不难发现，要想分析比重上升还是下降只需要判断比重变化量是正值还是负值就可以了，如果比重变化量大于零，说明现期比重大于基期比重，比重上升，反之则比重下降。而比重变化量又可以用
表示，而我们又发现，
通常也为正值，因此比重变化量的正负只和
有关，因此
，比重变化量等于零，比重上升，当
比重变化等于零，比重不变。
历年试题解析
2019年国家公务员考试《行测》试卷(副省级)
相关材料：2017年，全省全年完成快递业务量100.51亿件，同比增长31.0%。其中，同城快递业务量增长29.3%，异地快递业务量增长33.0%，国际和港澳台地区快递业务量增长33.1%。
2017年A省快递业务中，业务量占总业务量比重高于上年水平的分类是( )
A.仅国际和港澳台地区快递
B.异地快递、国际和港澳台地区快递
C.仅同城快递
D.同城快递、异地快递
我们一起来分析这道题，这道题中给出了2017年A省快递业务量，同城、异地、国际和港澳台地区快递业务量以及各自的同比增长率。根据题干中2017年……比重高于上一年水平判断此题考查两期比重大小关系。
根据上面我们总结的两期比重大小关系核心公式可知，若部分增长率大于整体增长率，则比重上升。比较可以知道，异地快递业务量、国际和港澳台快递业务量同比增长率大于全省完成快递业务量增速，比重较上年上升。因此这道题选择B。
通过这道题我们发现，在判断两期比重大小关系时以根据部分与整体的增长率大小关系来快速确定，因此了解比重变化本质，明确部分与整体增长率的关系对解决比重变化问题至关重要。
2022国考行测资料分析知识点：顺差逆差
在每一年的行测考试资料分析部分中，顺差逆差几乎是必考的点。究竟它是怎么考察的，有哪些陷阱又有哪些技巧呢，教育带着大家一起来学习下顺差逆差的常见考察形式。
1、顺差逆差定义
顺差强调的是出口大于进口，此时贸易顺差=出口额-进口额;而逆差则是出口小于进口，此时毛衣逆差=进口额-出口额。比如甲国在2019年向乙国出口了100万元的商品，同样在2019年内乙国向甲国出口了20万元的商品，那么在2019年，甲国就属于贸易顺差，相对应的，乙国就属于贸易逆差。
2、顺逆差与进出口总额之间的关系
出口+进口=进出口总额;出口-进口=贸易顺差，所以贸易顺差和进出口总额都知道的情况下，可以求出出口额和进口额;
例：2020年某省进出口总额达到22000万元，实现贸易顺差4000万元。则该省20年的出口额为多少万元?
A.8000 B.9000 C.13000 D.11000
【答案】C。
【解析】出口额=(进出口总额+)÷2=(22000+4000)÷2=13000，选择C。
3、求基期的顺差
例：2020年某地对外出口总额1500万元，同比增长了20%;自外进口总额1100万元，同比增长了10%，则2019年该地的贸易顺差为多少万元?
A.220 B.230 C.240 D.250
【答案】D。
4、判断顺差升降
因为顺差=出口-进口，所以如果顺差同比上升，则意味着今年出口-今年进口>去年出口-去年进口，将式子变形可得今年出口-去年出口>今年进口-去年进口，也就是出口的增长量>进口的增长量。所以我们再碰到了判断顺差上升的题目，直接套用结论：出口的增长量>进口的增长量，若是判断顺差下降，则出口的增长量<进口的增长量。
例：2021年上半年某省的出口额3000万元，同比增长了26%，进口额2888万元，同比增长了15%，则2021年上半年该省的贸易顺差同比有所上升。(判断正误)
【答案】：正确。
【解析】：判断贸易顺差有无上升，只需要判断出口的增长有无大于进口增量。
所以出口的增长量大于进口的增长量，贸易顺差同比上升。
以上就是教育给大家带来的关于顺差逆差的相关考点。难度虽然不大，但是需要仔细看清楚才能避免出错。
2022国考行测资料分析：特征数字法中的取值问题
对于行测资料分析而言，高效做题一直是大家追求的目标，有限的做题时间如何有效进行利用?同时如何在更短时间内解决资料分析中计算的问题?尤其对于特征数字法的应用，在实际操作中很多同学并未给予重视。我们都清楚一点：特征数字法确实能够在一些题目计算中大大简化计算难度，尤其是已知现期值和增长率的条件下，求解增长量的问题。其中最最重要的原因，在于常见特征数字记忆基础上的灵活取值方面缺乏深入探究和系统性训练。导致将特征数字法束之高阁，并未能够在实际问题中予以应用。针对特征数字法在实际应用中存在的问题，通过此文给大家予以解答。
此文重点解决应用特征数字法时候，如何更合理选取特征数字的问题进行研究。具体而言，特征数字法重点在于将题目中的数字与常见特征数字建立联系，从而转变为分数进行运算。其中，我们要保证具备实用性，重要的在于确保一定的计算精确性。这就需要在选取特征数字的时候尽可能选择接近特征数字的分数。接下来就如何选取具体的操作方法进行探究，帮助大家能够在考试中更好地应用。
例1
国家统计局公布的《2011年城乡居民收入增长情况》称，通过对全国31个省(自治区、直辖市)7.4万户农村居民家庭和6.6万户城镇居民家庭进行抽样调查，2011年全国农村居民人均纯收入6977元，比上年增加1058元，剔除价格因素影响，实际增长11.4%，增速同比提高0.5个百分点。其中：人均工资性收入2963元，同比增长21.9%。
问题：2011年全国农村居民人均工资性收入同比增加多少元?
【解析】根据材料中的数据，所求可列式为 。此时，我们可以将21.9%约等于22.2%去看待，取值为 去计算。则上述列式只需要计算 。此处取值是比较常见取值方式，是对于特征数字的直接应用。
例2
2013年7月全社会客货运输量为37.99亿吨，环比增长13.4%。
问题：2013年7月全社会客货运输量比上月增长了多少亿吨?
【解析】根据材料中的数据，所求可列式为 。此时，我们观察13.4%，这个百分数明显没有与其特别相接近的特征数字。我们知道，比13.4%略小的特征数字为12.5%约等于 。比13.4%略大的特征数字为14.3%约等于 。此时13.4%刚好介于两者之间，我们就可以取值8和7之间的数字7.5，即13.4%≈ 去计算。则上述列式只需要计算 。
例3
2017年，A市规模以上工业企业实现主营业务收入11.64万亿，增长26.4%。
问题：2017年A市规模以上工业企业实现主营业务收入同比增加了多少万亿?
【解析】根据材料中的数据，所求可列式为 。此时，我们观察26.4%，这个百分数明显没有与其特别相接近的特征数字。我们知道，比26.4%略小的特征数字为25%约等于 。此时26.4%略微比25%大一点，我们就可以取值比4稍微小一点的数字3.8，即26.4%≈ 去计算。则上述列式只需要计算 。
总结
由此各位可以发现，在特征数字选取分数的时候需要关注两个方面的问题。第一：尽量考虑与特征数字相接近的分数使用。第二：如果出现非特征数字，我们可以稍微变化一下，选取加小数点的分数来计算。
